교육사상가 존로크

소개글

철학자이자 교육사상가인 존로크의 생애와 사상 오늘날 교육의 시사점등이
포함되어있습니다.
또한, PPT발표자료로 사용될 수 있게끔 내용 밑부분에 요약도 되어 있습니다.

목차

1.존로크 생애
2.존로크 사상
3.문제점
4.PPT요약

본문내용

1. 로크의 생애
17세기 영국의 경험론 철학자이며 정치가, 교육사상가이기도 한 존 로크는 변호사의 아들로 태어났다. 아버지 존은 과묵하면서도 엄격한 청교도로 자녀들의 교육에 깊은 주의를 기울였다. 유아 때는 매우 엄격했으나 성장함에 따라 벗과 같은 관계를 유지하는 부친의 자녀교육 태도는 로크의 체험 속에 승화되어 후에 그의 교육론의 근간을 이루게 된다. 14세의 나이로 엄격한 고전 교육으로 유명한 웨스트민스터 학교에 입학하게 되었다. 5년간의 엄격한 고전교육은 로크로 하여금 지나친 형식주의에 대한 반감을 불러일으켜 학교 교육에 대한 비판의 근간이 되었다. 로크는 이러한 교육에 대해서는 불만을 느꼈으나 학업은 게을리 하지 않아 장학생으로 수학을 하고, 대학 장학생 선발 시험에서도 합격하게 된다.
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1. 생애
철할자, 정치가, 교육사상가 ( 17c - 과학, 합리적, 이성적 )
부모가 엄격한 청교도로써 신앙심이 깊음 ( 감성 < 이성 )
웨스트민스터 ( 엄격한 고전교육학교 ) 에 중등교육을 받음
옥스퍼드대학에서 신학, 수사학, 철학, 의학을 배움
샤프츠베르 백작 - 로크에게 결정적 영향을 끼친 사람
정치와 철학에 대한 논고, 철학, 과학 탐구가 가능해 짐
마샴가의 손자를 교육하면서 교육이론과 방법을 실제에 적용
2. 교육사상
품성도야 : 지·덕·체의 조화로운 인간 육성
①체육론 - 건강 교육 중시 ( 단련주의 : 자연에 가까운 생활 )
②지육론 - 흥미유발을 위한 놀이를 통한 학습
③덕육론 - 도덕적 가치는 이성을 통해 욕망 극복
백지설 : 경험의 의한 교육 ( 교육 만능설 )
형식도야설 : 교육이란 정신을 도야하고 훈련하는 과정으로 봄
경험-감각경험,

참고 자료

팽영일(2003). 유아교육 역사와 사상, 서울 : 양서원. 이기숙 ․ 장영희 ․ 정미라 ․ 엄정애 (2007). 유아교육개론.
서울 : 양서원. 조성연 외 12명 (2006). 아동학개론. 서울 : 학지사. 金光雄 ․ 方銀鈴 (2005). 兒童發達. 서울 : 螢
雪出版社, [출처] 서양교육사|작성자 달빛라