[성교육, 성사회학] 교육에서 나타난 성차별

소개글

교육과정 및 교육내용에 나타난 성차별적인 요소를 분석 조사한 보고서이다.

목차

1. 서론

2. 본론
▣ 각 교육과정에서 보여지는 성차별적인 내용
1) 교과목에서의 성차별
2) 교과서 내용에 나타난 성차별
3) 성교육에 나타난 성차별
4) 도의교육에 나타난 성차별
5) 생활지도에 나타난 성차별

3. 결론
●참고문헌 및 논문

본문내용

초, 중, 고 교육과정은 우리 교육이 지향하는 이념, 목적을 담고 있으며 그러한 이념 목적을 실현하기 위한 구체적 교육 내용과 과정을 담고 있다. 이는 한 개인이 사회에 나가기 전에 습득해야할 가치와, 지식, 경험 등을 학교 교육이라는 매개체로 전달하는 것이고 학교 교육의 내용과 과정은 사회적인 측면에서의 바람직한 인간상과 사회상을 규정하고 또 학생의 교육경험의 폭과 질을 결정한다. 학생의 인성과 지성이 발달하는 중요한 시기인 만큼 교육과정의 내용은 학생들에게 지대한 영향을 미친다. 그러나 이렇게 학생의 인적, 지적 발달에 영향을 미치는 학교 교육의 내용과 운영적인 측면에는 남녀 차별적 사고가 깊숙이 자리하고 있다. 우선 그 운영에 있어서 대표적인 예로 남녀의 교과가 오랫동안 분리되어 시행된 점을 들 수 있다. 과거 남학생은 국가에 필요한 인재로서 그러한 역할을 담당할 수 있는 기초적이거나 심화적인 교육을 받아왔다.

참고 자료

없음