[교육행정] 개혁의 전략

목차

삶에서 처럼 교육에서도 실행이 이론에 선행한다. 경험도 추상에 앞서는 것이다.

우리나라 교육개혁이 안되는 이유

학교는 어떻게 개혁되어야 할 것인가?
1. 분명한 목표를 세우고 달성 정도를 측정하라
2. 지도자를 찾아내고 그들에게 책임을 부여하라.
3. 인재를 교직으로 끌어들여 그들에게 투자하고 보상하라
4. 학교의 생산성을 높이는 데 투자하라
5. 학교, 학부모, 지역사회간에 새로운 관계를 성립하라.
6. 학생들을 적극적으로 참여시켜라.
7. 성공에는 보상을, 실패에는 벌을 주라

실천을 위한 산업계의 역할

'지식한국' 특별보고서 (下) 교육개혁 위한 8개메시지

본문내용

삶에서 처럼 교육에서도 실행이 이론에 선행한다. 경험도 추상에 앞서는 것이다.
- 메인주 서부 애팔래치아 고원지대에 있는 피스카타퀴스 고등학교
기존상황
· 제재소로 유명한 메인주 길포드에 있으며 대부분 주민이 서민 계층
· 대부분 학생이 직업, 산업관련 과목에 주력
개혁
· 대수와 기하등 수준 높은 수학, 문학, 영어등의 교육 시도
· 중요 과목 두시간 연속 강의 실시(일반교과목, 실업관련 교과목 포기)
· 적극적인 컴퓨터 교육 실시
어려움
· 학부모의 무관심
· 기존의 낡은 장벽들을 깨뜨리려는 시도(일반 교과목, 실업관련 교과목포기등)는 과거의 지도성과 팀 구축, 그리고 계선적이고 질서정연했던 학교 조직체계에 중대한 변화가 오는 것을 의미하고 그만큼 힘든 일이다.

참고 자료

권기욱 외. 교육행정의 이해. 서울:원미사, 2000.
남정걸. 교육행정 및 교육경영. 서울:교육과학사, 1998.
송미섭·나동환. 교육행정 및 교육경영론. 서울:형성출판사, 1999.
Gerstner, Jr. Louis V. 학교가 달라져야 한다. 서울:미래경영개발연구원, 2001.