교육행정 학교조직의 지도성 내용정리

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교육행정 학교조직의 지도성 ppt 발표자료 입니다.

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본문내용

어떤 조직이나 집단의 목표를 효과적 으로 달성하기 위해 지도자가 집단 구성원들에게 영향력을 행사하는 과정”
2. 지도성 이론의 발달
기간
접근이론
주요 내용
과거~1950년
특성론
지도성은 천부적인 개인적 특성임
1950년 ~1970년
행위론
지도성의 효과는 지도자 행동에 따라 달라짐
1970년 ~ 1980년
상황론
지도성의 효과는 상황에 따라 달라짐
1980년 ~현재
뉴리더쉽이론
변혁적,카리스마적,초우량적, 초우량적, 도덕적 지도성
지도자 특성론
지도자는 선천적인 지도자적 특성을 지니고 있다고 보고, 지도자가 공통적으로 가지고 있는 특성과 자질을 밝히는데 주력했다
3. 지도성 행위론
(1).아이오와 연구
㉠ 민주적 지도자 : 집단의 성원들을 의사결정에 적극적으로 참여시켜 가장 높은 생산성을 산출해냈다.
㉡ 권위적 지도자 : 공격적인 행동이나 냉담한 행동을 유발하였다. 생산성은 초기에는 급격히 상승한 시간이 흐름에 따라 급격히 저하되었다.
㉢ 자유방임적 지도자 : 좌절과 방향감각의 상실, 우유부단한 행동이 관찰되었다.
3. 지도성 행위론
(2).오하이오 주립대학 연구
① 구조성(과업중심)
조직 수행 목표에 초점, 과업을 조직하고 설정 · 배당하며, 과업집단의 성취를 평가
② 배려성(인간관계 행위)
지도자가 신뢰, 존경 , 온화, 지원, 집단 구성원에 대한 관심을 나타내는 정도를 말한다.
③ 지도성의 유형
배려중심

참고 자료

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