스크래치 교육용 프로그램 개발 과제

소개글

교대 컴퓨터 교육에서 스크래치를 이용한 교육용 프로그램 개발 보고서 입니다.
6학년 2학기 4. 원과 원기둥 에 관한 프로그램으로 학생들의 메타 인지와 사고 과정을 고려하여 개발하였습니다.

스크래치 명령어가 포함되어 있어 실제 스크래치 만들 때 참고하면 좋습니다.

목차

교육용 프로그램 개발 과제
- 6학년 2학기 4. 원과 원기둥 -
단원 소개
제작 의도
학습목표
핵심 코드(명령어) 설명
완성 프로그램 먼저보기
심화 프로그램 제시

본문내용

학습 목표

● 원주율의 뜻을 알 수 있다.
● 원주율은 3.14에 가깝다는 것을 찾아낼 수 있다.

프로그램의 개요
원주율의 뜻을 알고, 원주율이 3.14에 가깝다는 것을 찾아낼 수 있습니다. 오른쪽 화살표를 누르면 선생님의 말이 시작됩니다. 선생님의 말에 따라 ‘원주율 알아보기’ 활동을 해 보세요.

핵심 아이디어
 실제로 학생들이 원의 둘레를 그려 재는 것은 어렵다. 컴퓨터 프로그램을 통해 원의 둘레를 직선으로 나타내어, 직관적으로 원의 둘레와 그려진 직선이 같음을 알 수 있다.
 직선으로 나타난 원의 둘레와 원의 지름을 자를 이용하여 직접 재 볼 수 있다. 측정된 길이들을 가지고 원주율의 근사 값을 계산할 수 있다.
 선생님의 말에 따라 쉬지 않고 차근차근 활동을 할 수 있다.

참고 자료

없음