실과 6.동물기르기 지도안

소개글

6단원 동물기르기 (1)애완동물기르기 지도안

목차

Ⅰ.본시 학습 주제의 설정 배경
Ⅱ.본시 학습 지도안의 특징
Ⅲ.본시 학습 지도안
1. 단원명 : 6. 동물 기르기
2. 학습 주제 : 6-1 애완동물 기르기
3. 학습 목표 : 애완동물의 종류, 특징, 기르는 법을 알고
애완동물의 집을 꾸밀 수 있다.
4. 예습적과제 : 기르고 싶은 애완동물을 정하고 그 동물에 대하여 조사해오기
5. 교수-학습활동
6. 형성평가계획
7. 판서계획

본문내용

Ⅰ.본시 학습 주제의 설정 배경
1. 교양농업 및 환경교육의 실태분석
(교사와의 인터뷰)
Q : 초등학교 현장에서 실과교육이 어떻게 이루어지고 있나요??
A : 대부분 실습 위주의 수업으로 이루어지고 있어요. 농업부분은 키우기 쉬운 채소나 꽃을 재배하는 것을 과제로 내주거나 교재원에서의 수업, 동물 기르기는 사육장에서 관찰학습이 이루어지곤 해요. 가정 역역에서는 뜨개질이나 바느질, 조리실습 등이 이루어지고 있습니다. 컴퓨터 수업은 컴퓨터실에서 컴퓨터를 이용한 수업을 하는 것이 대부분이에요. 그런데 실제로 실과수업은 잘 안 이루어지고 있다고 볼 수가 있어요. 특히 그게 농업 부분이라면 더욱 그런 것 같아요.
Q : 그렇다면 농업부분의 교양농업 교육이 잘 이루어지지 않는 이유는 뭐라고 생각하세요?
A : 실제로 꽃가꾸기나 채소 가꾸기는 학기 초에 홈프로젝트를 내 주거나 아니면 학교 교재원에 나가서 실습해 보는 경우가 있는데 그것도 모든 학생들이 다 해보기가 어렵거든요. 그래서 학생들 중 몇 명을 대표로 해보게 하거나 아니면 모듬 활동으로 시킨다고 해도 실제적으로 해보는 아이들은 한정이 되어 있는 거죠. 그리고 관리가 잘 되지 않습니다. 식물이 뽑혀있기도 하고 잘 못 키워서 죽는 경우도 많습니다. 그런 것을 교사들이 잘 알고 지도를 해야 하는데 실제로 보면 교사들 자체도 젊고 그러한 경험이 없으니까 잘 모른다는 것이 문제인 거죠. 학생들을 가르쳐야 하는




6.형성 평가 계획
영역
평가내용
상
중
하
지식
- 애완동물의 다양한 종류를 안다
-애완동물의 특징과 기르는 법을 안다.
기능
-애완동물에 맞는 집을 꾸밀 수 있다.
태도
-동물을 사랑하는 마음을 가진다.
-모둠활동 시 협동하는 마음을 가진다.
7.판서 계획
학습목표
애완동물의 종류, 특징, 기르는 법을 알고 애완동물의 집을 꾸밀 수 있다.
6-1. 애완동물 기르기
기르고 싶은 애완동물
1위. 강아지(10명)
2위. 열대어(7명)

참고 자료

교사용 지도서