학습장애의 원인 및 진단

소개글

학습장애의 정의, 원인, 특성및 진단에 대해 조사한 레포트입니다.

목차

학습장애
Learning Disorders
1) 정의
2) 역학
3) 원인
4) 학습 장애의 특성
5) 일반적인 증상
6) 진단
7) 부수적 특징 및 장애
8) 학습장애 아동의 흥미와 동기유발

본문내용

1) 정의
(1) DSM-ⅳ, 1994 : 개인적으로 시행된 표준화된 검사소견에서 연령, 학교교육 그리고 지능을 고려하여 읽기, 산수학습능력 또는 쓰기의 능력이 기대치에 미치지 못하는 경우

(2) 학습장애는 내적인 것이며 중추신경계의 기능장애에 의한 것으로 추정됨.

(3)다른 장애나 환경적 영향과 함께 생긴다 할지라도 그러한 장애나 환경적 영향의 직접적 결과는 아님.


2) 역학

• 적용되는 정의와 확인 방법에 따라서 2~10% 범위에 있음
• 남자 > 여자
: 의학적 요인 ∙ 성숙 요인 ∙ 사회적 요인 ∙ 뇌조직 요인과 관련


3) 원인

가. 생리적 요인
• 뇌손상
출생전 - 산모의 영양 결핍 , 임신 3개월 이내에 풍진, 산모의 당뇨, 갑상선기능부전 등
출생기 - 산소결핍, 의료기구에 의하여 입은 손상, 조산, 저체중(40%~45%가 학령기에 이 르러 학습부진)
출생후 - 뇌진탕, 뇌염, 뇌막염, 홍역 및 성홍열
• 내분비 장애
• 중추신경의 질환


나. 유전적 요인 - 발달을 저해하는 유전적 요인
• 일란성 쌍생아와 이란성 쌍생아 연구
- 일란성 쌍생아와 비교해 볼 때 이란성 쌍생아의 1/2만이 둘다 난독증
• 단어맹의 유전성 - 난독증이 가족과 관계가 있음(심리측정 검사와 읽기 검사의 결과)
• 염색체 변이의 유전정 특성과 학습장애와의 관계 - 염색체 15의 표시와 읽기 학습장애의 두드러진 유전 형태 사이의 관계에 관한 잠정적인 증거 발견

다. 생화학적 요인
일부 읽기장애의 경우는 정신 지체의 한 원인이 되고 있음.

라. 정보처리 과정 요인
1) 시지각 기술
• 대부분의 경우 시력이 낮고 눈운동 협을이 안되는 것은 읽기장애의 근원적인 요인은 아 님
• 읽기에는 기호를 언어로 전환시키는 작업이 포함됨
이 과정이 주로 지각적 및 인지적 차원에서 정보를 처리하는 능력에 좌우되고, 눈의 말 초적 차원을 벗어남.

참고 자료

없음