인지학습

등록일 2001.10.17 한글 (hwp) | 6페이지 | 무료

소개글

인지학습 주제발표에 도움이 되시길~^.^

목차

1. 인지의 개념
2. 인지의 기능과 특성
3. 학습의 개념과 특성
4. 인지와 학습의 개연성
5. 인지학습의 정의
6. 인지학습의 방법

본문내용

조직행동론의 미시적 관점에서 핵심적 역할을 하고있는 학습의 개념을 살펴보면
- 그것은 유형화된 행동과 실천을 통해 지능, 지식, 능력 및 태도를 얻는 활동이다. ( J.R Gordon, 1993 )
- 그것은 경험을 통해서 얻은 비교적 영구적인 행동변화이다.
( J.R. Schermerhorn et, 1993 )
- 그것은 직·간접적 경험으로부터 얻은 행동이나 잠재적 행동의 비교적 영구적인 변화이다. ( G. Moorhead/ R.W. Griffin, 1992 )
- 그것은 지각 또는 경험으로 얻은 행동의 변화이다.
( L.L. Steinmetz/ H.R. Todd, 1992 )
- 그것은 경험의 결과로 일어나는 비교적 영구적인 행동변화이다.
( J. Greenberg/ R.A. Baron, 1993 )

참고 자료

이성진外, 교육심리학, 한국방송대학교출판부, 1999.
이한검, 인간행동론, 형설출판사, 1994
이영애, 인지심리학, 을유문화사, 1987
우종하, 인간심리의 이해, 교육과학사, 2000
홍대식, 심리학개론, 청암미디어, 1997
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