사회인지 학습이론을 실제적용하여 분석하기

소개글

사회인지 학습이론을 실제 적용하여 분석하기

목차

1. 정의
2. 모델링
3. 모델링의 효과
4. 사회인지학습이론의 제한점
5. 대중매체의 효과
6. 실제생활에 이론적용

본문내용

사회인지학습이론의 정의는 다른 사람을 관찰함으로써 발생하는 행동의 변화에 초점을 두는 학습이론이다. 행동주의와 공통점이 있다면 두 이론 모두 경험이 학습의 중요한 요인인 점, 행동에 대한 설명에서 강화와 처벌의 개념을 포함한다는 점, 학습을 촉진시키는데 피드백이 중요하다는 점이다. 행동주의와의 차이점은 학습을 다르게 정의하고 있어 사회인지학습이론은 학습에 있어 신념, 자기자각, 기대의 역할을 강조하고, 사회인지학습이론은 환경, 개인 내 요인, 행동은 서로 의존하는 관계를 가진다고 제안한다.

<중 략>

그래서 롤모델의 역할이 가장 중요하다고 생각한다. 학습과정에서 모델링은 반드시 거치게 되는 과정이기 때문이다. 모델의 행동을 단순하게 모방하려면 직접모델링부터 책, 연극, 영화, TV에 등장하는 주인공을 모방하는 상징적모델링, 관찰한 행동의 부분을 종합함으로써 행동을 발전시키는 종합적 모델링까지 형태는 다르지만 다양한 종류로 모델링은 이루어지고 있다. 그래서 아이들에게는 TV프로그램을 선별하여 시청할 수 있도록 지도해야하고, 독서, 영화, 연극도 유해한 내용이 없는지 선별하여 주어야하는 것이다.

참고 자료

없음