기독교해석의원리사

등록일 2000.10.27 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

목차

A. 교부시대
B. 중세시대
C. 종교 개혁 시대
D. 신조주의 시대
E.역사적 비평 시대


본문내용

신약의 정경 채택, 삼위일체의 전통적 견해와 그리스도의 인간성 묘사, 성부 성자에 대한 성경의 관련성 묘사, 성경 해석학적 연구 대두되기 시작, 헬라인과 라틴 교부들은 철학적 범주에 예속, 추상적 학술어를 사용. 신학적 체계 형성에 있어서 신약 성경에 대한 세심한 주의를 기울이면서 성경 해석. 성경에 있어서 정경화 논의가 일기 시작. 우수한 교리적 문제 대두.
전통과 이단으로 구분되기 시작. 유대교적 전통에서 로마나 헬라 전통으로 움직이기 시작.
교회 안에서 기독교 체계화 됨.

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 루터와 칼빈의 성경해석방법의 차이점 5 페이지
    루터와 칼빈은 종교개혁의 대명사로 불리우는 학자들이다. 이 두 학자의 성경해석을 통하여 ‘성경으로 돌아가자’라는 대원칙이 회복되었다. ⑴ 루터(Luther; 1483~1546) 루터는 라틴어로 통용되고 있던 ..
  • 기독교교육과해석학 3 페이지
    1. 기독교교육에의 해석학적 접근 기독교교육의 현장에서 전통적으로 의존해 온 교수-학습 과정에 관한 비판적 논의가 70년대 중반 이후 진행되고 있다. 첫째, 지금까지 기독교교육의 현장에서 강조해 온 교육 형태란 주로 강의..
  • 예수님의 비유속에 나타난 하나님 나라 26 페이지
    하나님의 나라는 신구약 전체에 가득찬 중심사상이다. `하나님 나라' 는이미 구약 창세기를 시작으로 하여 그 나라의 통치와 영역을 말씀하시면서 각 시대마다 선택되 어진 종들을 통해 선포 되었다. 이 하나님 나라에 대한 말..
  • [신학]동서종교사상의 화합과 회통 11 페이지
    인류문명권이 서로 교차하며 영향을 주고받았던 사실은 문명이 동튼 이후부터 점진적으로 이뤄져 왔지만, 본격적으로 깊은 차원에서 상호만남, 상호배움, 상호협동, 그리고 배움을 통한 창조적 자기변화를 경험하게된 것은 20세기 후..
  • 기독교교육의 새로운 모형 13 페이지
    <문제점> 우리는 연속성과 변화성, 역사적 전통과 현재의 경험 사이의 긴장관계 속에 던져져 있다. 연속성에 대한 관심은 역사적 전통(tradition)과 연관이 있고, 변화성에 대한 관심은 현재의 경험을 강조하는 것과 관련이..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서