한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적 명시적으로 작성하시오 ? 본 문 1. ... 결론 한국어 교사는 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유는 매우 중요하다. ... 서론 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유는 교육의 핵심 가치인 학생 중심 교육을 실현하기 위함이다.
한국어교육학개론 기말고사 민솔비 6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까 1. ... 할아버지, 아버지가 왔어요. / 할아버지, 아버지가 오시라고 했어요. 1.1.2상대높임 한국어 높임의 단계(6단계) 지금 학교에 가십니까? ... ④사용 단계: 실생활과 연계 2.한국어에서 누구를 시킬 때는 어떻게 말해야 할까 2.1사동이란 무엇일까 영어로는 사역동사 let(let me go)과 같은 역할.
본론 경음(된소리)은 음성학적으로 성대 주의의 근육을 긴장시켜 내는 소리로 후두 긴장음 이라고도 불린다. ... 한국어의 경음화 현상은 다양한 언어적 층위에서 실현되는 음운 현상으로 환경에 따라 몇 가지 갈래로 나누어 볼 수 있다. 1) 경음화의 음성적 조건 현대국어에서 일어나는 경음화 현상은
[대조언어학] ? 주제 : 5주와 6주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. ... 한국어교원이라면 초분절음의 이해가 선행될 이유이다. Ⅳ. 참고문헌 대조언어학, 한울원격평생교육원. ... 결론 외국인의 모국어가 한국어의 음소나 발음체계 특히 ‘초분절음’과 동일한 경우는 있을 수 없으므로 이런 부분을 한국어교원은 잘 알고 가르쳐야 한다.
정신간호학 지역사회 스크린 검사, 진단검사 조사 치매 선별용 한국어판 간이정신상태검사 (Korea version of MMSE for Dementia Screening:MMSE-DS ... 등의 내용이면 정답으로 채점한다. 6) 점수화 -인구학적 정보에 기초한 M-1.5SD 성별 남 여 학력 연령 0-3 4-6 7-12 ≥13 0-3 4-6 7-12 ≥13 60-69
참고문헌 - 외국어로서의 한국어학개론, 성기철, 배움 사이버평생교육원 강의교재, - 한국어학의 이해, 허재영 외(2014), 소통. - 한국어교원을 위한 한국어학, 강현화 외, 한국방송통신대학교 ... 과목명: 외국어로서의 한국어학 개론 과제주제 : 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. ... 한국어의 형태적 특성 2. 한국어의 내용적 특성 3. 한국어와 일본어의 내용적 특성 비교 1) 한국어와 일본어의 공통점 2) 한국어와 일본어의 차이점 Ⅲ. 결론 Ⅳ.
그런데 이 시험의 1차 필기 과목들을 보면 한국어학, 일반언어학 및 응용언어학, 외국어로서의 한국어교육론, 한국문화를 과목으로 하고 있다. ... 교육학을 공부해야 하는 이유 Ⅲ. 결론 ?참고문헌 학과 학번 이름 Ⅰ. 서론 국어학과 교육학은 한국어를 가르치는 한국어 교사라면 필수적으로 알아야 하는 두 요소이다. ... 국어학을 공부해야 하는 이유 국어학이란 국어를 연구대상으로 하는 학문을 일컫는다. 여기서 국어란 우리나라말, 즉 한국어를 말한다.
‘은/는’을 사용하게 되면, 왜 주어나 목적어자리에 ‘이/가’ 나 ‘을/를’을 사용할 수 없는지에 대해 의견을 작성하시오. 토론내용 일단, ‘이/가’와 ‘을/를’은 앞말이 다른 말에 대하여 갖는 일정한 자격을 나타내는 조사인 ‘격조사’이고, ‘은/는’은 어떤 특별한 뜻..
참고문헌 외국어로서의 한국어학개론 교안 외국어로서의 한국어발음교육론 교안 네이버 백과사전 ... [외국어로서의 한국어학개론] ? 주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어로 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자. Ⅰ. ... 결론 외국인 학습자의 모국어와 한국어의 음운 체계는 다르기 때문에 외국인 학습자가 한국어 발음을 어려워하는 것은 어찌 보면 당연하다.
[한국어학개론] ? 주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자. Ⅰ. ... 한국어 학습자들이 한국어 모음과 자음을 잘못 발음하는 것은 학습자 본인의 모국어의 영향 때문이기도 하지만, 한국어 모음과 자음 자체의 분화 조건을 정확하게 인지하지 못했기 때문인 경우가 ... 한국어를 모국어로 두는 사람이 아니라면 당연히 발음기관을 사용하여 한국어를 올바르게 발음하는 데 있어서 어려움을 느낄 수밖에 없다.
한국어교육학개론 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술하시오. ... 한국어교육학개론 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술하시오. 1. ... 문법 범주는 다시 체언과 용언으로 구분할 수 있으며, 이들은 어간과 어미의 결합에서 굴절로 묶기를 코로 내보내게 되면 파열이 발생하고 그 결과 소릿값이 비음과 같아지므로, 음성학적으로
1장 분량의 일본어와 한국어로 요약하여 제출하시오. ... 1장 분량의 일본어와 한국어로 요약하여 제출하시오. ... 일본학원서강독 『일본학원서강독』 교재에서 다음 두 개의 장(8장: 근대일본과 오키나와, 10장: 핵의 본질은 환경파괴와 생명의 위험)을 충분히 숙지한 뒤에 각각의 내용의 핵심을 A4
대조언어학 이론에서는 외국어 학습의 주된 장애를 모국어의 간섭으로 본다. 외국어를 배울 때 자신의 모국어 음운체계를 인지하는 것은 매우 유용하다. ... 본론1.자음별 어려움영어권 학습자-한국어 유음 ‘ㄹ’한국인 영어 학습자들이 /r/과 /l/ 발음을 어려워하는 것과 마찬가지로 영어권 한국어 학습자들에게도 한국어의 ‘ㄹ’발음은 어렵다 ... =>모국어에 없는 한국어 발음을 연습(도입) 교사는 연습하게 될 발음이 무엇인지 학습자에게 이야기해준다. (설명) 한국어와 학습자 모국어의 발음 차이를 인식시키다.
한국인이 잘못 사용하는 높임의 예를 들고 왜 문법에 맞지 않게 높임을 많이 사용하는지에 대해서 토론하시오. 우리가 무심코 쓰거나 듣게 되는 잘못 쓰는 높임말의 예는 “커피 나오셨습니다” “가격은 5만원 되십니다” “사이즈가 없으십니다” “품절이십니다” 등이며 이들은 모..
? 전신 반응 교수법을 이용한 마트에서 물건 사기 활동 1. 교수 설계 1) 교수 목표 : 원하는 물건을 구매하는 것을 목표로 한다. 초보 단계의 학습자라 할지라고 행동으로만 표현하기 보다는 많은 단어와 문장으로 발화를 통하여 구화의 유창성을 도모하고자 한다. 고급 ..
과목명 : 외국어로서의 한국어학개론 음운이 원래의 음가대로 발음되지 않고 놓이는 환경에 따라서 발음이 달라지는 현상이 나타나는데 이를 음운변동이라고 합니다. ... 과제물 주제 : 한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육방안을 서술하시오.
언어학개론 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요 언어학개론 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 ... 따라서 외국인에게 실시하는 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념이 기반이 되지 않으면 문법으로도 배우기 어려운 한국어에 대한 이해도가 높아지기 어렵기 때문에, 충분한 언어학적 개념의 ... 특성과 그 교육, 김영기, 새국어생활 제7권 제1호 3) 언어학의 이해, 김방한, 민음사 4) 언아학의 이해, 김진호, 역락 5) 언어학개론, 이건수, 신아사 6) 한국어 교육의
언어학개론 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요. ... 언어학개론 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요. 1.서론 2.본론 3.결론 4.참고문헌 1.서론 많은 외국인들이 한국의 문화에 ... 따라서, 외국인을 위한 한국어교육에서 일반 언어학적인 개념과 지식에 대한 필요성과 중요성에 대해서 알아보고 정리해보고자 한다. 2.본론 언어는 그 언어를 사용하는 사람들의 문화를 반영하게