사용 전문적자료 < 학습자가 쉽게 구할 수 있는 자료 평가 목표 자료의 적절성 검토 설명하는 글에 들어갈 내용 설명하는 글 쓸 때 주의할 점 목적 읽는이 = 독자 주제에 맞게 쓰기 ... 1 주제와 관련 있는지 2 믿을 만한 자료인지 3 너무 쉽거나 어렵지 않은지 1 읽는 사람이 궁금해 할 내용 = 독자 고려 2 정확한 정보 3 새로운 정보 1 확실하지 않은 정보x ... 일치 2 일관성의 원리 : 시간, 장소의 순서에 의한 배열 3 강조성의 원리 : 핵심을 두드러지게 드러냄 – 서론에 주제와 목적, 문단 처음, 끝에 중심문장 형식=설명방법 글의구조 자료
차시 도입 교사가 학생의 요구를 중심으로 성취기준을 이수하는 수업을 하도록 함 교과 역량 함양 국가수준에서 주도하는 핵심역량을 교과서 단원별로 하나씩 지도하도록 함 의의 (R) - 초등학교 ... 자존감, 문화정체성, 한국인 정체성, 통일 정체성 기본 학습 습관 - 가정 학습 습관 : 공부 시간 정하기, 숙제 완성하기, 준비물 챙기기 - 학교 학습 습관 : 모둠활동하기, 학습자료 ... 연결하거나 범주화하기 - 생각그물, 마인드맵 교수학습모형 탐구 활동 중심 ① 탐구 상황 확인하기 - 문제 정의하기, 찾기 - 탐구 동기 유발하기 ② 탐색하기 - 배경지식 활성화 - 자료
★과학 지총★Ⅰ. 과학의 본성과 태도1. 과학의 본성1) 과학의 본성에 대한 정의 과학지식은 잠정적이지만 오랫동안 지속된다.≒ 과학의 역사는 누적적이거나 발전적, 혁명적 특성을 나타낸다.=>과학 지식의 가변성 ex) 천동설>지동설과학은 창의적 요소를 가지고 있다.=> ..
시범 방법 : 교사의 시범, 동료의 시범, 시청각 자료 활용 고려 사항 정확한 시범 교사의 시범은 정확해야함 전체와 부분 먼저 전체적인 동작을 시연한 후 부분적인 동작을 하나하나 나누어서 ... 수업 시간에 배운 내용에 자신의 생각을 첨가하여 글을 써보게 하는 방법(only 체육) 체크리스트 관찰,비디오 녹화, 다른 산출물을 평가할 때 활용 가능 평정 척도법 관찰에서 얻은 자료를
, 실제적 언어 사용 권장[authentic] - 학습자료로 맥락이 풍부한 자료 사용 권장 - 개념-기능 교수 요목 사용 [notional-functional syllabusively ... 목록에서 해당 어휘가 쓰인 문장만을 불러냄 어휘의 의미, 어휘의 collocation과 usage학습 가능 3) 문법 지도[grammar](p.107) 문법 지도 기본 방향 - 초등학교 ... (질문, 명령, 명료화 요청, 이해 점검) 선택적 듣기 [selective listening] 다양한 정보로 구성된 듣기 자료 ?
수학교과교육론 1. 스켐프의 수학 학습 이론(p.15) 스 켐 프 이해상태 도구적 이해 문제 풀이 방법O, 이유X 장점 - 신속한 학습목표/결과 달성O - 학습 보상 즉각적 ? 성취감↑ 관계적 이해 문제 풀이 방법O, 이유O 장점 - 방법 사용 이유O → 응용O - 기..
구비전승 유물,유적 자료 언어,문학적 자료 제작 시기(가치)에 따른 분류 - 1차 사료(원사료) : 역사적 사실이 일어난 같은 시기 제작 - 2차 사료 : 역사적 사실보다 나중에 ... 생활 정합성↑/협동심,사회참여능력↑ 유의점 - 사전학습, 사후학습O - 자료수집 방법 : 관찰,조사,면담(녹음,사진 촬영,기록) 지도 지도 학습 지도 본질·목적 이해 ⇒ 도해력 함양 ... 방향학습 기호학습 거리학습 투영볍 학습 ex)등고선 사료 학습 과거 인간 활동 담은 사료 내용 해석 ⇒ 당시 사회상 재구성/역사적 의미 부여 사료의 분류 형태상의 분류 문헌,문서 자료
미술 교과교육론 1. 조형 요소와 원리(p.155) 조형 요소 What? 조형 원리 How? 미술 기본 단위? 작품의 구체적 형상 이룸 조형 요소의 상호작용,어울림,구성 점 최소단위/더이상 나눌 수X/크기X,위치O 비례 부분-부분, 전체-부분 길이·면적의 일정한 크기 ..
점차 내적으로 스스로 선택한 도덕적 지향을 향해 이동하도록 방법 - 이성적 방법 + 비 이성적 방법 ⇒ by권위의 사용, 벌의 사용 - 도덕 교육 중요 기관 : 학교, 그 중 초등학교 ... 도덕적 삶과 직접적 관련 - 도덕적 덕 : 감정과 정서, 욕망, 의지, 인간 행동과 관련 ⇒ 실천지-도덕적 덕 : 분리X/양자는 서로를 필요로 하며 서로가 연계될 때 완전하게 됨 ∴초등
읽기 주제와 관련된 자료 읽기 내용 조직하기 목적 생성된 아이디어들 간의 관계 파악 ? ... 감상적 질문 자료 또는 상황을 학습자가 감상적으로 해석하고 자신의 배경지식이나 경험을 활용해 답을 구성해야하는 질문 학습자 중심 질문 생성 전략 존슨과 피어슨의 질문 유형 ? ... 주제에 대해 이야기 나누기 면담하기 알고 싶은 내용에 대해 특정인을 만나 물어보기 - 형식적인 이야기 나누기 전략에 해당 - 면담 과정 : 계획, 실행, 결과 나누고 정리하기 관련 자료
경험적 탐구 용이(in초등) 의문의 유형 추측적 대상 개념·성질·구조(특성) ?의문 예측적 변인 달리했을 경우 일어날 일 ?의문 인과적 관찰한 현상의 까닭?의문 (ex. 왜~?) ... 의문 가설 설정 가설 : 어떤 현상의 원인 → 타당하게 설명하는 잠정적 답 가설의 조건 ①인과관계(조작-종속 변인O) ②검증가능성O ③평서문 예상과의 차이 (초등에선 구분↓) 예상 ... 규칙성·경향성 파악 →앞으로 일어날 일 판단 종류 외삽 주어진 자료의 바깥부분을 예상하는 것 내삽 주어진 자료의 빠진 부분을 예상하는 것 분류 기준(속성,조건)에 따라 같은 범주로
학습 전략-질문이 있는 교실을 구현하기 위해 짝과 함께 질문을 주고받으며(짝과 협력하는) 학습자 중심의 수업을 진행한다.-모둠 토의학습 통해 학생들 간의 상호작용이 활발하게 하고 학생들 스스로 지식을 탐구할 수 있도록 한다.(조건 있으면 반영 가능)학습 목표 ~을 설명..
초등교원의 전문성에 대해 설명하고 초등교원의 전문성 향상 방안에 대해 말해보세요 초등교사는 어린이의 발달과정을 정확하게 이해하고 이에 기초하여 가르쳐야 하므로 전문성을 가져야 합니다 ... 초등교원의 전문성이 형성되지 못한 근본원인은 초등교원의 정체성 미흡에 있으므로, 초등교직을 전문직으로 인식하고 교사들이 스스로 전문직적 교과에 정통한 지식 및 효율적 교수법의 활용
