초등 임용 경기도 2차 면접 자료

소개글

"초등 임용 경기도 2차 면접 자료"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

사이다 내용
1~13. 2022 교육이슈
1. 경기 블렌디드 러닝
□ 의미
- 역량기반 교육과정을 바탕으로 배움중심 수업과 성장중심평가를 온전히 실현하기 위한 온∙오프라인 병행 수업
- 학생 맞춤형 학습 설계 및 피드백 : 오프라인에서 더 정교히
□ 도입 배경
- 4차 산업혁명, e러닝 플랫폼 확대, 코로나19
- 학력 격차 심화, 학생 참여형 배움에 대한 교육적 필요, 시공간을 초월한 다양한 형태의 학습 요구
- 디지털 네이티브 세대 : 자유로운 온라인 정보 공유를 통해 유의미한 학습을 만들어 갈 성장가능성을 가짐
□ 방향성&지향점
- 개별성 : 특성을 반영한 개별적 피드백
- 학생 주도적 교육 : 오프라인에서 특히 접근 용이
- 가정과 연대 : 서로 피드백 주고받기(학교: 대면, 가정:비대면)
□ 교사관 - “미래교육의 책임자”
- 교육과정 개발자 : 삶의 역량 기르기
- 수업 설계자 : for 학생주도 학습
- 상o담자 r 멘토
□ 교사에게 필요한 역량
- 창의성, 수업의 다양성(공간,방식,매체,피드백), 융통성&유연성
★
□ 피드백의 5원칙
- 타이밍
- 알기 쉽게 : 구체적, 다양한 형태의 자료
- 누구나 : 자기평가, 동료평가, 교사평가
- 객관적으로 : 명확하고 객관적인 준거 활용
- 균형 있게 : in 인지/정의/심동적 역량 성취기준+교과 역량 달성
2. 원격수업 및 등교수업
□ 코로나19 이전으로의 회복을 넘어 함께 만드는 미래교육
→ 어떤 변화에도 안정적으로 학습할 수 있는 기반 필요(학습권)
<원격수업>
□ 준비 : 스마트 기기 대여 및 데이터 제공, 장애 학생(수어, 자막, 점자 제공)
□ 방법
(출첵 – 화상 강의 – 콘텐츠 제공 – 소그룹 토의 – 화상 피드백)
- (쌍방향) 실시간 수업 : 토론 및 상호작용, 즉각적 피드백
- (단방향) 콘텐츠 활용수업 : 강의형, 강의 + 활동형, 과제형, 혼합 수업 + 교사 자체 제작 콘텐츠 활용 권고 및 선호
※ 원격수업 저작권
- 사전 동의 없이 사용 가능 but 제한 조치
1. 접근제한조치 및 복제방지 조치(로그인, 우클릭 금지)
2. 저작권보호 관련 경고문구 표시
3. 출처 표기
- 음원 : 학생의 집중+흥미를 위한 배경음악으로는 사용 불가