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"국어과 교육과정" 검색결과 21-40 / 9,550건
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국어과에서 한문과 분리의 의미 -국어과 교육과정의 변화를 중심으로
- 하지만 한문 과가 국어과에서 분리된 제3차 교육과정 이후 현재까지의 국어과 교육과정에는 살펴본 것과 같이 한자․한자어에 관한 교육내용이 없다. ... 한글전용정책의 부작용 으로 다시 한자․한자어에 대한 교육을 실시하면서 한문과를 독립교과로 만들었 고 이 후부터 국어과에는 한자․한자어와 관련된 교육과정이 사라진 것이다. ... 제1차와 제2차 교육과정기 국어과는 한자․한문교육을 겸했었다.
- 논문 | 39페이지 | 8,900원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
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국어과교육과정론
- 한국 문학의 보편성과 특수성을 이해하고, 우리 공동체의 문학 문화 비판적 수용과 창의적 생산 한국문학의 범위와 역사 : 한국 문학의 전통과 특질 , 한국 문학과 사회, 한국 문학의 ... 내용 체계 화법과 작문의 본질 : 화법과 작문의 사고과정, 사회적 기능, 관습과 문화 정보전달 : 상황분석과 내용 조직, 정보해석과 매체 활용, 정보전달의 표현전략 설득 : 상황 분석과 ... 인문학, 자연과학, 예술 분야 등 다양한 분야와 관점의 독서 자료들을 종합적이고 비판적으로 읽을 수 있는 독서 능력은 미래 사회가 요구하는 능동적이고 주체적이며 창의적인 독자가 갖추어야
- 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.19
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2009 개정 국어과 읽기 교육과정 내용의 영역과 기준에 관한 검토
- 본 연구는 국어과 읽기 교육과정을 중심으로 내용의 영역과 기준에 대하여몇 가지 논의 사항을 종적·횡적으로 검토함으로써 국어과 공통 교육과정인 초등학교 및 중학교와 선택 교육과정인 고등학교의 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 송현정 ... 하면서 읽기 교육과정의 본질에 해당하기보다는 정책적 논리에 영향을 받는 논점으로 보았다.
- 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.08.05 | 수정일 2017.02.02
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초등 국어과 교육과정의 변천
- 국어과의 배경 학문으로 수사학, 언어학, 문학을 석정하고 이들 학문에서 제공하는 지식을 교육 내용의 핵심으로 보았기 때문이다. 제 5차 국어과 교육과정 1987년 만들어졌다. ... 초등 국어과 교육과정의 변천 제 1차 국어과 교육과정 목표-지도내용으로 구성체제가 되어 있다. 1955년 우리 스스로 만든 공식 교육과정이지만, 미국의 진보주의 교육 사조의 영향을 ... 의미한다. 2011 개정 국어과 교육과정과 2015 개정 국어과 교육과정의 비교 1.
- 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.07
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2015 개정 초등학교 국어과 교육과정
- 2015 개정 초등학교 국어과 교육과정 한국을 일컬어 교육 강국이라 하는 데에는 여러 가지 요인이 있겠지만, 구조적으로 보았을 때는 체계적인 시스템 덕분이라고 본다. ... 반면에 한국은 어떤 과목이든 철저히 교육과정이 짜여 있어, 학생들이 성장하는데 큰 도움을 준다. 2015년 개정 초등학교 국어과 교육과정을 토대로 문학 영역의 성취 기준, 학습 요소 ... , 국어 자료의 예를 정리하고, 문학 교육 내용의 위계화를 설명하도록 하겠다.
- 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.12
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제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육 : 문학 영역을 중심으로 (문학 영역을 중심으로)
- 제7차 국어과 교육과정은 크게 두 가지로 구분된다. 하나는 학년급별 교육과정 이고 다른 하나 i는 심화-보충형 교육과정이다. ... 교육과정에서는 국어과 교육과정을 심화-보충형 교육과정으로 규정했지만， 그 ;규정과 상관없 이 단계형 수준별 교육과정과 심화-보충형 수준별 교육과정을 상호 보완적으로채택하고 있는 셈 ... 그런데 국어과 교육과정의 교육 내용과 학습 활통을 분석해 보면， 학년에 따른 위계화와 심화-보충에 따른 위계화가 그다지 설득적 이지 못하다.
- 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
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초등 사범교육 기관에서의 국어교육학 교수 요목과 국어과 섬화 과정 절정 방안
- 하지만 그에 따른 초등 사범교육 기관에서 의 교육과정 내 지교수요목이 이러한 변화에 맞 추어 과 연 얼마나 적절성을 확보하며 변모되어 왔는지에 대한 반성의 작업은 대체로 충실하게 이행되어오지 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 신헌재 ... 우리 나라 초등 사범교육 기관이 4년제 대학으로 승격된지도 벌써 1 0여년이넘어섰다.
- 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
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초등 사범교육기관에 있어서 국어교육학 교수요목과 국어과 심화과정 절정방안
- 따라서 교육대학간의 일정한 원칙이 발견되기 어려우며개설영역도 일부 차이가 있고 구체적인 교과목도 서로 다르다. 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박태호 ... 교육대학은 유능한 초등교사 양성을 목적으로 설립된 대학으로서 현재 우리 나라 교육대학의 교육과정은 교양과정， 전공과정(교직과정)， 심화과정으로 구성되어있다. ... 교양과정이나 전공과정에 속하는 교과목에 대해서는 교과목의 명 칭과 학점수까지 교육부의 준칙에 분명 하게 제시되어 있는데 반해서 심화과정은 각 교육대학별로 21학점의 범위내에서 개설
- 논문 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
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국어과 교육과정
- 수업 지도안 국어과 교수 학습 지도안 교사 일시 차시 대상 장소 김수경 2011. 00. 00. 1/2 단원명 대단원 3. 문학의 표현 소단원 (1) 가시리 학습 목표 1. ... 현대 시 연습 '진달래꽃' - 김소월 학과 : 학번 : 담당 교수님 : 이름 : 제출일 : 1. ... 학습 자료 교사 학생 교과서, 수업안, PPT 교과서, 탐구학습장(학습지), 노트 학습 활동 심화 모방시 짓기 보충 보충 탐구 학습지를 작성하기 학습 단계 학습 내용 교 수 학 습
- 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27
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2015 개정 국어과 교육과정 내용체계표
- [듣기･말하기]핵심개념일반화된 지식‣ 듣기･말하기의 본질듣기･말하기는 화자 와 청자가 구어로 상 호 교섭하며 의미를 공유하는 과정이다.‣ 목적에 따른 담화의 유형 ∙ 정보 전달 ∙ ... 따라 ∙ 인사말 다양한 담화 유형이 ∙ 대화 있으며, 유형에 따라 [감정표현] 듣기와 말하기의 방 법이 다르다.‣ 듣기･말하기의 구성 요소 ∙ 화자･청자･맥락 ‣ 듣기･말하기의 과정 ... 체계적 내용 매체에 따라 적절한 ∙ 자신 있게 말 ∙ 표정, 몸짓, 구성 말투 하기 전략과 방법을 사용 ∙ 추론하며 듣 하여 듣기･말하기 ∙ 집중하며 듣 ∙ 요약하며 듣 기 기 기 과정에서의
- 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.22
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의사소통관련 국어과 교육과정
- ‘의사소통’에 관련된 국어과 교육과정 -‘듣기’와 ‘읽기’의 교육과정의 변천 과정을 중심으로 국어교육과 2011060021 김하늘 ‘교육과정’을 뜻하는 ‘Curriculum'은 원래 ... 제7차 국어과 교육과정에서는 중대한 변화를 보여주었다. ... 지도 목표는 전통과 지향 관점에서 설정해 볼 만하다. 2007 개정 국어과 교육과정을 계승 발전시킨 2011 개정 국어과 교육과정에서는 기존에 분리되어 있던 듣기 영역과 말하기 영역을
- 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.23
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