없이 정확하게 대답한다. 3 3문제를 문법적 오류 없이 정확하게 대답한다. 2 1~2문제를 문법적 오류 없이 정확하게 대답한다. 1 문법이 부정확하여 의사소통이 어렵다. ... 시험의 목적에 부합하는 문항 구성, 분명한 문항별 지시문, 그림, 도표, 사진, 음성 녹음 등은 실제적이고 효과적으로 구현되어야 수험자와 상호작용을 높여야 한다. ... 정확성(어휘) 5 5, 4 3, 2 1 유창성(발음/머뭇거림/반복) 5 5, 4 3, 2 1 구인 배점 내용 정확성 (문법) 5 모든 문제에 정확하게 대답한다. 4 4문제를 문법적 오류
그래서 평가 문항을 분석할 때 질문, 보기, 답지 각각 항목별로 오류가 없는지 검토해 보는 것이 좋습니다. ... 다시 말해서 타당도와 신뢰도가 높아야 하며 오류가 없어야 합니다. 읽기 평가 문항은 대체로 질문, 보기(글, 그림, 표 등), 답지 등으로 이루어져 있습니다. ... 읽기 평가 문항의 분석 및 개선책 [과목명] : 외국어로서의 한국어 능력평가론 [주 제] : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가
Brown의 문항 형식 분석 지침을 기준으로 하여 문제 유형별로 각 문항이 가지고 있는 몇 가지 오류 사항만 개선된다면 좋은 쓰기 영역 평가가 될 거라 생각한다. ... 둘째, 문항 유형이 완성형 문항이냐 선택형 문항이냐만 다를 뿐 문제 유형은 유사한 문항이 많이 출제되었다. ... 쓰기 영역은 객관식 10문항(40점)과 주관식 5~7문항(60점)이 출제되며, 듣기 영역과 읽기 영역은 각각 모두 객관식 유형으로 30문항씩 출제가 된다.
작정하고 오답으로 유도하려고 심어놓은 장치들이 조금 실망스러웠지만, 회가 거듭할수록 그런 오류나 부적절한 문항들은 점점 찾기 어려워지는 것으로 미루어 생각했을 때 읽기 문항들이 좀 ... - 과목명 : 외국어로서의한국어능력평가론 - 과제명 : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 ... 결론 본 과제에서는 한국어 능력 시험 TOPIK의 읽기 평가 문항 중 문제가 있는 문항 10개를 찾아 분석하고 그 개선 방안을 제시하였다.
과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론 이 름 : 아이디 : 과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 ... 한국어 듣기 평가의 문항 유형 중 ‘문장이나 대화 듣고 적절한 반응 찾기’에 관한 문항이다. 담화 능력을 평가하는 초급용 문제로 약속 일을 정하는 것이다. ... 담화를 듣고 중심 내용을 고르는 문항으로 대화문에서 약간의 오류가 있다. 보통 식당에서 안쪽 자리는 테이블이 나란히 두 개씩 붙어있는 경우, 창가 쪽을 의미하는 경우도 많다.
평가를 통해 발견된 학습자의 오류 또는 실수 등에 대해서 학습자에게 긍정적 피드백을 제공함으로써 자신감을 고취시키고 학습 동기를 부여할 수 있기 때문이다. ... 더불어 보다 실제적이고 타당도 있는 과제의 구성과 평가 문항의 개발을 통해 다양한 목적을 가진 학습자의 요구와 말하기 능력 향상을 이루어내는 것이 필요한 시점이다. ... 평가 항목에 대한 적절한 유형과 정확한 범주가 명시되지 않은 평가 문항은 잘못된 평가로 이어지기 쉬우며 그 파급효과가 학습자의 학습 과정에도 안 좋은 영향을 미칠 수밖에 없다.
오류를 일으킬 수 있는 시험요소에 한 개 이상의 정답, 잘못 쓰여진 문항(모호한 문장), 너무 긴 시험지 등의 요소인데 위 시험은 10개라는 단어를 통해 문장을 구성하는 문제이다. ... 시험 문항은 언어에 대한 지식을 요구할 뿐 실생활에 적용이 가능한 문항은 아니다. ... 참고문헌 교재- 외국어로서의 한국어능력평가론
참고문헌 - 부산외대 한국어문화교육연구소, 한국어 성취도 평가의 실제, 한국문화사, 2010. - 박성희, 한국어 고급 학습자의 쓰기 오류 연구, 한국사고와표현학회, 2016. - ... 선택형 문항 (4지선다형) 나. 서답형 문항(쓰기 영역) a. 문장완성형(단답형) : 2문항 b. ... 작문형 : 2문항(200~300자 정도의 중급 수준 설명문 1문항, 600~700자 정도의 고급 수준 논술문 1문항) 2.
오류를 찾아내야 하는 문항이다. ... 한국어능력평가론 한국어능력평가론 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 ... 결론 본론에서 현재 한국어 능력을 평가하는 시험의 읽기 영역에 있는 문항에 대해 알아보고 문제점과 개선방안을 생각해보았다.
오히려 각각의 단어를 잘 이해하고 있는지, 한국어의 문장 구조에 맞게 문장을 작성할 수 있는지를 직관적으로 파악하기에는 좋은 문항이다. ... 그러나 지극히 단편적인데다가, 학습자들이 같은 점수를 받았다고 똑같은 한국어 능력의 실력이라고 하기엔 아주 어려움이 있다는 점, 시험 문항의 제약 조건과 같은 것이 전혀 없어 모호하다는 ... 또한 문장을 아예 작성하지 못한 답안지와 완성된 문장을 작성했으나 약간의 오류가 있는 경우 동일한 성취도로 결론 지을 수는 없는데 그러한 부분이 고려되어 있지 않은 것 또한 측정하고자
한국어 주요 언어(모국어) 간의 상의 특징을 비교하며, 모국어 학습자들의 오류와 그 원인 및 한국어 교육을 할 때 그 방법은 어떠할지 쓰세요. ... 대조언어학 해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제 출하시오. 1. 형태소의 분류 형태소는 자립성의 유무와 내용의 허실(虛實)에 따라서? ... 한국어의 부정소 어순이 여러분 모국어의 그것과 차이가 있다면 그로 인한 오류의 예와 그것을 고려한 교육방안을 써보십시오.
영어를 학습중인 일본인 2,500명을 대상으로 40문항의 영문법 테스트를 실시하였다. ... 영어를 모국어로 사용하는 학습자가 영어로 생각한 것을 한국어로 번역하여 말할 때 이러한 오류가 발생한다. ... 이번 과제를 통해, 학습자들의 언어권별 특징에 따라 어떤 차이점이 있고, 또 이로 인해 일어날 수 있는 오류에 대해 한국어 교사로서 학습자들에게 어떻게 접근해 나가야 하고 교정해 나가야
대조분석은 평가항목의 선택과 선다형 문제의 문항 근거를 제공한다. (6) 대조분석의 한계 ? 모어와 목표어의 차이만으로는 학습의 어려움을 예측하기 어려움. ? ... (실수와 오류의 구분 등) ③ 학습자 오류에만 지나치게 주의하는 경향이 있다. ④ 오류빈도에 따른 난이도 설정이 어렵다. (6) 한국어 교육시 오류분석 결과를 활용하는 방법 ① 충분한 ... 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.
내적 일관성은 사회 과학에서 자주 사용하는 방법으로 하나의 측정도구 내 문항들 서로 간에 밀접한 연관성이 있는지, 즉 내적으로 일관성 유무를 파악함으로써 측정문항의 신뢰도를 추정하는 ... 확률적 표집으로 연구대상을 선정하여 표본의 크기를 크게 함으로써 표본의 대표성을 높임, 가실험효과를 제거하기 위해서 가실험 통제집단설계의 방법을 사용 [ 참고문헌 ] ▪ 김용석, “한국어판 ... 신뢰도와 타당도의 관계 신뢰도가 측정의 수적 오류(numerical error)를 평가한 것이라면, 타당도는 측정의 개념적 오류(conceptual error)를 평가한 것이다.
강현화 외(2009), 한국어이해교육론, 국제한국어육학회. 남경란(2012), 한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로, 민족문화논층. ... 등성신(2013), 한국어능력시험 듣기 문항의 발화 속도에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문. ... 송영승(2013), 한국어능력시험의 초급 듣기영역 문항 분석 연구, 영남대학교 대학원 석사학위논문.
두 언어 사이의 차이점을 바탕으로 예측가능한 오류를 먼저 생각해보고 수업 진도를 짜거나 평가문항을 작성할 수 있다는 장점도 지닌다. 2.1.2 대조언어학적 방법론의 주요 이론 1) ... 한국어의 SOV 어순과 영어의 SVO 어순의 차이 탓에 수많은 문 법적 오류가 한국어 학습자는 물론 영어 학습자에게서 나타난다. ... 대조분석을 통한 오류 예측보다 학습자의 오류로부터 출발하여 현상을 분석하는 것을 말한다.
내용의 이해를 측정하는 문항은 철자법이나 문법적 오류의 처리 문제를 사전에 정해 둔다. 5. ... 『학문 목적 과정 서강한국어 쓰기3』, 서강대학교 한국어교육원, 2013. 장점 단점 1. 문항 제작이 비교적 용이하다. 2. ... 한국어 평가론 - 평가 문항의 종류와 형태 - 평가 문항의 종류와 형태 평가의 유형은 목적에 따라 성취도 평가와 숙달도 평가, 배치 평가, 진단 평가 등으로 나누기도 하고 방법에 따라
3) 타당도 : 설정된 목표나 능력 수준에 학생들이 도달했는지, 시험이 얼마나 잘 평가하는지 4) 진정성 : 실생활 과제 재현이 가능한지, 연관 없는 문항의 나열, 문항의 맥락화 ... 없는 점수를 주는 경우도 있음. (3) 시험 시행 신뢰도 : 건물 내외 소음, 좋지 못한 시험지 상태, 실내 온도 등 (4) 시험 신뢰도 : 시험 자체 속성의 문제 / 시험지 문제 오류 ... 서론 한국어에 대한 기준으로 한국어능력시험을 접수하여 시험을 침으로 학습자 스스로가 자신이 한국어에 대한 기준을 세울 수 있는지를 알 수 있다.
3) 문항 수 및 시간 ① 문항 수는 초급의 단순한 일상생활에서의 대화를 기반으로 3-4문항을 정한다. ② 시간 ? ... 정확성 채점 기준표 정확성 5 최상 발음, 억양 오류율 80~0% 4 상 〃 60~80% 3 중 〃 40~60% 2 하 〃 20~40% 1 미달 〃 0~20% ※ 한 가지 당 20점을 ... - 한국어 공부를 하면서 힘들었던 경험을 말해 보세요 - 한국어 공부로 무엇을 하실 예정이신가요?
오류 수정이 불가능하기 때문에 정확성을 더 중시하는 경향이 있다 외국어 쓰기는 학습자들의 인지적 성숙도에 비해 학습한 외국어의 수준이 낮은 경우가 대부분이어서 자신의 생각을 표현하는 ... 한국어 읽기 평가의 내용에 영향을 미치는 또 다른 요소는 한국어 읽기 교육의 내용이다. ... 한국어 기능 교육: 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육 연구의 성과와 과제. 국제한국어교육원