피터즈 예술에 대하여 피터즈는 개인이 태어나는 순간부터 태어나고 성장한 사회와는 무관하게 자랄 수 없다는 것을 강조했다. ... 피터즈가 주장한 내재적 가치는 우리나라에서는 특히 더 중요한 것이라고 사료된다. ... 외재적인 것에서 가치를 찾는 것을 의미하는데 피터즈는 이런 외재적 가치를 위해 교육을 하는 것을 반대했다.
피터즈의 지식의 형식론 2. 피터즈의 지식의 형식론 (1) 주장배경 2. 피터즈의 지식의 형식론 (2) 삶의 형식과 지식의 형식 2. ... 피터즈의 지식의 형식론 (3) 내재적 가치와 선험적 정당화 ① 내재적 가치 어떤 다른 목적을 위한 수단으로서가 아닌 , 활동 그 자체에 들어있는 가치 피터즈와 허스트는 그들이 제시한 ... 교육과정 제 2 장 교과 및 학문중심 교육과정 목차 브루너의 지식의 구조론 피터즈의 지식의 형식론 질의응답 교육과정 1. 브루너의 지식의 구조론 1. 브루너의 지식의 구조론 1.
피터즈의 선험적 정당화 논의는, 한 개인이 그 가치를 인정하는가의 여부와는 상관없이, 이론적 지식은 마음을 형성하는 데에 가치가 있다는 것을 설명하기 위한 것이다. ... 그의 논의가 이와 같이 귀결되는 것은 그의 논의가 칸트의 선험철학의 '내용'을 배제한 체 칸트의 논의 '형식'만을 빌려 왔기 때문이다.만약 피터즈가 그의 말 그대로 칸트의 논의 형식만을 ... 이렇게 말하고 보면, 교육의 선험적 정당화 논의가 본래의 모습을 갖추기 위해서는 피터즈의 선험적 논의 형식에서 칸트의 선험철학의 내용, 즉 형이상학적 요소를 되살려내는 것은 물론이요
성년식 개념 : 피터즈피터즈의 교육의 정의는 내가 앞 장에서 가졌던 궁금증을 해결해주는 정의였다. ... 피터즈의 교육의 개념에는 세 가지 기준이 있기 때문이다. ... 나는 정범모 교수의 교육의 정의를 이해하면서 '바람직한'을 덧붙이면 정의가 더 개선될 수 있다고 생각했고 피터즈의 성년식의 정의를 알게 되면서 피터즈의 정의는 정범모 교수의 정의를
요약을 해보면 지식에 따른 형식을 살펴보면 내재적 가치에 의해 규정되는 교과를 가르쳐서 부른다고 허스트와 피터즈가 말한다. ... (R.S.Peters)는 전통적인 교과를 중요시하며 그 가치에 대해서 옹호하는 대표적인 학자 중 피터즈는 내재적인 가치를 중점으로 가치를 강호하면서 실용적인 목적을 추구하는게 아니라 ... 과정과 사실을 다루는 변형과정, 자신의 아이디어를 점검하는 단계로 평가과정이 같이 일어나야하기 위해서는 발견학습을 해야 한다고 한다. ③ 지식의 형식론 허스트(P.H.Hirst)와 피터즈
피터즈의 '지식의 형식'은 교육 내용으로서의 지식이 어째서 가치있는가 하는 질문에 대한 답으로 교육 내용의 성격을 윤리학적 입장에서 본 개념이다. ... 피터즈는 교과가 가지고 있는 원래의 내재적 가치를 올바르게 되살려 내기 위하여 '지식의 형식' 개념과 '선험적 정당화 논의'라는 특이한 방식을 도입한다. ... 피터즈는 지식의 형식에서 교육 내용의 가치는 생활에의 유용성이라는 외재적 가치에 있지 않고 그것과는 무관한 내재적 가치, 즉 인간다운 삶의 형식을 유지하고 존속시켜 준다는데 있으며
따라서 피터즈의 관점과 달리 교사의 전문성은 충고와 설득을 담당할 만한 능력을 갖추고 있는지의 여부를 결정하는 것이다. ... 권위의 의미에 대한 검토 이후 피터즈는 권위를 그 형태에 따라 형식적 권위와 실제적 권위의 두 가지로 구분하고 있다(김해경, 1991). ... 피터즈의 형식적 권위의 개념이 권리의 의미에 가깝다고 한다면, 실제적 권위는 능력의 의미와 유사하다. 그는 다음과 같이 형식적 권안 된다(조수환, 1998).
그리고 피터팬이 토틀즈를 추궁해 팅커벨이 그랬다는 걸 알고 친구도 아니라고 말했다. 그리고 소년들은 웬디의 집을 지어주고 엄마가 되어 달라고 했다. ... 이 때 시계소리가 나고 후크는 숨고 아이들은 갑판 밑에 피터팬을 보았다. ? ... 인어의 호수(p.53-67) 웬디는 인어와 친해지려 했지만 인어들은 피터팬과만 친하게 지냈다.
계약의 미국인답게 세세하게 계약서를 작성한다. 16캔들즈를 보고, 파이트 클럽을 본다. 엉덩이 바지에만 손을 넣을 수 있다 등의 계약서다. ... 조시가 편지를 들고 오자, 피터와 뽀뽀를 해 버리면서 위기를 모면하다. 피터는 젠과 사이에 어긋남이 있다. 해서, 둘은 계약 연애를 시작한다. ... 피터는 말한다. 라리진은 엄마를 사별한 이후, 사람과의 관계가 서툴다. 피터의 아버지는 2년전 다른 여자랑 재혼했다. 애도 낳았다. 둘은 결손이라, 통하는 게 있다.
브루너의 지식의 구조 • 피터즈의 교육의 목표는 학습자들로 하여금 지적 안목을 갖게 하는 데 있다 . ... 피터즈와 허스트의 지시의 형식 제 2 절 교과교육학의 본질 1 . 생활에 유용한 지식 2. 지적 능력의 개발에 유용한 지식 3. ... 그것은 학생들을 인간다운 삶의 형식으로 입문시키는 것 . • 피터즈와 허스트는 지식의 7 가지 범주화하여 제시 함 .
피터즈와 허스트가 지식의 형식으로 제시한 것은 전통적으로 가르쳐 온 교과의 범주와 크게 다르지 않다. ... 말하자면 지식의 형식은 바로 피터즈와 허스트가 내재적 가치에 의하여 규정되는 교과를 가리켜 부르는 이름인 것이다. ... . - 지식의 형식론의 주장 : 피터즈와 허스트는 학교에서 전통적으로 가르쳐 온 교과, 즉 주지교과의 가치를 정당화하기 위하여 ‘지식의 형식’이라는 논의를 발전시켰다.
지식의 구조 교육을 실행 배우지 않아도 새로운 지식의 포괄적 이해가 가능함 학습에 있어서 효율성, 경제성 상승 1) 피터즈와 허스트의 지식의 형식 내재적 가치를 지니는 지식 교육의 ... Young) 03 내재적 가치를 지니는 지식 (1)브루너의 지식의 구조 (2)피터즈와 허스트의 지식의 형식 내재적 가치를 지니는 지식 내재적 가치를 지니는 지식 지식의 가치는 내재적으로
그런데 사회 내에서 이루어지는 것이 진정한 가치가 있는 전통이라 할 수 있으며, 그것을 피터즈의 이론대로 가르친다면, 아동에게 일어날 폐해는 없는가? ... 피터즈에 의하면, 개인적인 경험이나 사유란 것은 개인의 안에서만 존재하는 것 같지만, 실상 은 사회에서 주어진 틀에 의하여 성립되는 것이며, 개인의 모든 것은 사회를 벗어나서는 존재하지
결국 나는 저자가 말하는 피터즈의 교육의 가치와 같이 ‘내재적 가치’로 봐야 한다고 생각한다. ... 나의 생각도 피터즈의 입장과 같다. 교육의 가치는 외재적 가치가 아닌 내재적 가치여야 한다고 생각한다. ... 교육학개론 제 3장 성년식 개념 : 피터즈 - 3. 교육의 내재적 정당화 3장의 세 번째 챕터에서는 교육의 가치에 대해서 이야기하고 있다.
성년식 개념 : 피터즈피터즈는 교육의 개념을 생각할 때 가치 문제를 개입시켜야 한다고 말했다. 그리고 그 가치는 내재적 가치가 된다고 했다. 그러나 왜 내재적 가치인가? ... 피터즈도 교육을 한다는 것은 인간의 삶의 역사를 배우는 것이라고 하지 않았는가. ... 교육의 개념은 정범모 교수의 공학적 개념, 피터즈의 성년식 개념, 뒤르껭의 사회화 개념으로 정리된다. 여기서 중요한 것은 이 각각의 개념들의 교육의 총체를 드러낸다는 것이다.
