『교육의 개념』의 저자 이홍우는 이러한 조작적 정의가 ‘공학’과 유사하다는 점에서 정범모의 교육개념을 ‘공학적 개념’이라고 부른다. ... 장상호는 앞서 이홍우의 『교육의 개념』에서 다룬 기존 교육학의 대표적인 교육개념들이 교육의 기능을 중심으로 정의되었다는 점에서 한계가 있다고 말한다. ... 교육에 대한 새로운 관점 본 조는 이홍우가 소개한 교육개념 이외의 또 다른 정의방식을 탐구해봄으로써 교육에 대한 보다 폭넓은 시각을 갖고자, 교육의 개념에 대한 새로운 관점을 소개하고자
이렇듯 구별되는 두 가지 교육을 인정하지만, 교과학습과 문화학습의 정체가 각각 무엇인지는 완전히 정의하지 못하였다. ... 이홍우 『교육의 목적과 난점』을 읽고 - 교사가 되었을 때 어떻게 학생을 이해할 것인가 - 이홍우의 ‘교육의 목적과 난점’은 교육에 관해 전반적인 내용을 고찰할 기회를 제공해준 책이었다 ... 따라서 여기에서는 이홍우의 『교육의 목적과 난점』을 간략히 요약한 후, 그에 관한 개인적인 생각을 바탕으로 내용을 전개해 나가고자 한다.
이홍우/ 2009 4) 브리태니커 세계대백과사전 5) 이홍우/ 1981 p 20,21 6) 김부길/ 1999 p 92,95 ... 잠정적 개념 정의교육은 개인과 사회의 발전을 위해서 교육 대상자가 삶에 필요한 능력을 갖도록 돕는 일이다. Ⅱ. 본론 3. ... 교육의 개념과 정의를 단순하게 가르치고 배우는 것이라 답하는 사람들이 많지만 그것은 아마도 피상적인 교육관의 전형적인 사례 가운데 하나일 뿐이다.
참고문헌 이홍우, 브루너 교육의 과정, 배영사. 권재술, 우리나라 과학교육의 문제점, 과학상상 박남이, 과학사를 이용한 진화 개념 ... 유아가 소유한 가능성을 최대한 발휘하도록 도와 인지적인 면과 정의적인 면이 다양하게 발달하여 문제 해결력이 형성되도록 한다. ... 연령이 어릴수록 구체적 자료를 통한 교육은 개념의 이해에 도움이 된다.
한국 교육의 변화와 도덕, 윤리과 교육의 방향 문용린(1992). 도덕, 윤리 교육의 문제와 개선 방향 이홍우(2005). 교육의 근본 이승연(2014). ... 정의적 능력을 갖춘 인재를 요구한다. ... 최근의 2015 개정 교육과정에서는 도덕과 교육을 통해 육성하고자 하는 이상적인 인간상을 ‘도덕적인 인간과 정의로운 시민’으로 규정하고 내용 요소로 도덕적 시민과 세계시민의 개념 및
산업화사회에서의 국민의 자질함양과 인간교육을 강조한 1973년의 3차 교육과정 개정 ⑤ 경제 제일주의로부터 복지사회와 정의사회의 실현이라는 방향에서 제5공화국의 출범과 함께 실시된 ... 대한 논리적 가정이라는 뜻으로서의 교육 이론을 이루고 있다는 것을 제시하였다. ) 이홍우, 교육의 동양적 전통, 교육과학사, 2000. 3. ... 중층의 아이디어와 내외동형의 아이디어, 천인합일의 아이디어라는 세 개의 이론적 아이디어 ) 이홍우, 성리학의 교육이론, 교육과학사(2000), 참조.
[참고문헌] 이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010. 3. 25., 하동석, 유종해 이홍우, “인지학습의 이론”, 교육과학사, 2015 ... 인지적 학습이론 1) 정의 아직 경험해보지 못했던 상황에 적절히 대처한 행동이 외부 환경으로부터 정보를 능동적 수집하여 인지해 이루어진다는 이론, 고전적 조건형성이론과 조 작적 조건형성이론의
통합교육의 개념을 정의하는 것은 학자들마다 약간씩 다르지만 대부분 일반교육과정에 특수아동을 포함시키는 것이라고 공통적으로 정의한다. ... 이홍우(2010)는 교육이 목표와 어떤 관련을 가지고 있는가에 대해 엄밀하게 분석할 필요가 있고, 여기서 분석하는 것에 대한 의미는 곧 교육과정의 문제의식을 깨닫는 일이라고 하였다. ... 사회 환경에서 요구되는 기술이 아닌 지식을 중심으로 하는 교과 내용의 지도, 졸업 이후 지역사회 환경에서의 일반화에 대한 어려움 등과 같은 발달적 교육과 정의 한계와 문제점에 대해
어떤 목적을 위해 어떠한 방법으로 가르쳐야 하는가의 문제를 다루는 분야로도 정의하였다(이홍우) 또한 교과과정은 교육이 목적으로 하는 인간을 기르기 위해서 학교와 교사의 총체적 노력 ... 이러한 교육과정은 학자마다 다양하게 정의되기도 하였는데 몇 가지를 살펴보면 교육이념과 목적 달성을 위해서 학교가 마련하는 일련의 학습과업 체계(이영덕)라는 정의가 있고 어떠한 내용을 ... 계획으로 교육목적 달성을 위해서 학교의 계획에서 학생들이 갖게 되는 모든 교육내용으로 정의하였다.
루리야 , 살림터, 2013 이홍우 , 교육과학사, 2015 Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper , 학지사, 2006 ... 이러한 과정을 조절이라고 정의한다. 동화와 조절은 함께 일어나며 상보적인 형태라고 할 수 있다. ... 그렇기 때문에 도식은 아동 스스로의 경험적 활동을 통하여 조직화된 행동 양식으로 정의된다. (3) 평형화: 동화, 조절 피아제가 주장한 바에 따르면 아동이 가지는 사고는 두 가지의
참고문헌 정옥분 , 학지사, 2015 이홍우 , 교육과학사, 2015 Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper , 학지사, 2006 ... 이러한 과정을 조절이라고 정의한다. 동화와 조절은 함께 일어나며 상보적인 형태라고 할 수 있다. ... 이러한 부분은 현재 영유아 교육 방식에도 적극적으로 적용되고 있는 중이다. 그리고 앞으로도 피아제의 이론에 근거한 다양한 교육 프로그램과 과정이 새롭게 연구되고 계획될 것이다.
에 대한 질문을 수없이 해오면서 이 질문에 대한 답을 이홍우 교사의 저서 ‘교육의 목적과 난점’ 표지에 제시된 한 글자에서 찾을 수 있었다. ... 그러나 이렇게 높은 성취도를 보이고 있음에도 ‘과학’에 대한 정의적 특성인 자아 효능감, 도구적 동기, 즐거움, 흥미 등에서는 PISA 평균점 아래에 속하고 있다. ... [리포트] 2015 개정 교육과정과 고교학점제 도입에 따른 고교 교육의 방향 들어가는 말 대학을 졸업한 이후 20년간 교육 현장에서 ‘교육이란 과연 무엇인가?’
, 교육과정이론, 교육과학사, 2003 박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001 이인정 외, 인간 ... 그러나 보편적인 정의라면 타인의 모든 문장과 언어를 이해하는 독해력의 발달과 자신의 감정과 생각을 표현하는 표현력(생산능력)의 발달을 언어발달이라고 한다. ... 해결된다고 생각했는데, 이번 과제 덕분에 언어발달에 대한 다양한 관점을 배우고 공부할 수 있는 기회가 주어져 보육교사가 되기 위한 준비에 많은 도움이 된 것 같다. Ⅳ.참고문헌 이홍우
나의 관점에서 정신건강에 대한 정의를 기술해 보기로 하겠다. Ⅱ. 본 론 1. ... (2015), 교육과 정신건강.정신건강 연구 제3집, 한양대 정신건강연구소 최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014 이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 ... 2001), 정신위생, 교학 연구사 김민현(2008), 강도별 운동이 정신건강에 미치는 영향, 체육학회지 37권 2호 위진(1993), 운동과 정신건강, 93 스포츠 심리학의 심포지움 이홍우
서론 교육과정이라는 용어는 여러 가지 용도로 사용되기 때문에 모든 용도를 포괄할 수 있도록 정의를 내리기는 어렵다(Peters, 이홍우, 1988). ... 실행된 교육과정은 학생들이 참여하는 자료, 내용, 사건들을 포함하여 학급 내에서 발생하는 활동들 즉, 이것은 의도된 교유과정에 의해서 실제로 이루어지는 수업상황이라고 정의할 수 있으며 ... 제2차 교육과정(1963~1973)은학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체라고 정의하고 교과목의 내용을 지적체계 중심으로 조직하기보다는 학생들의 경험을 중요하게 생각한 경험중심
신문물에 대한 근로자 교육도 실시하여, 택배 서비스 수준을 대폭 향상 시킬 수 있었다. ... 택배를 매우 빈번하게 사용하고 있는 나 역시 이 정의에 동의하는 바이다. ... 도서제목 : 품질경영 / 저자 : 이홍우 / 삼영사 2012 5. 도서제목 : 서비스 품질관리 / 저자 : Karl Albrecht / 세종서적 1994 6.
)’라는 말이 교육학의 용어로 널리쓰인 것은 1960년 브루너(Bruner)의 「교육의 과정」이 출판됨으로써 비롯하였다(이홍우, 1987:7). ... 그들은 교육적 평등에 관한 자신들의 관심영역을 정의하는데 영 교육과정을 사용하고 있는 것이다. ... 서론 교육과정이라는 말은 여러 가지 의미로 사용되며 해석되어 한 마디로 정의되기 어렵다.
정의 한계와 문제점이 제기 되면서 대두되었다. 3) 일반 교육과정으로의 접근 교육과정 일반 교육과정으로의 접근 교육과정은 1990년대 후반 표준 중심개혁 운동의 시작으로 장애학생도 ... 이홍우(2010)는 교육이 목표와 어떤 관련을 가지고 있는가를 엄밀하게 분석할 필요가 있으며, 여기서 분석하는 것의 의미는 곧 교육과정의 문제의식을 확립하는 일이라고 하였다. ... 장애인교육법 제정으로 만 3세 이하 영아는 무상교육, 유치원교육은 의무교육으로 제도화되었다. 그러나 만 3세 이하 영아의 교육 및 치료를 하는 교육기관이 턱없이 부족한 상황이다.