~12세) 잠복기 - 동성 부모와 동일시 강화 - 본능을 통제하는 초자아 발달 - 성적본능·공격성 잠복 - 학교과업에 집중 - 사회적·도덕적 가치 학습 근면성vs열등감 - 관심이 가족으로부터 ... ⇒ 사고방식과 지식의 구성에 초점 ⇒ ’사람은 어떻게 생각하며 그러한 사고는 시간에 따라 어떻게 변화하는가‘ ⇒ 피아제의 인지발달 이론 발전시켜 도덕성 발달이론 정립 ⇒ 피아제, 콜버그 ... 발달 = 본능과 사회문화적 욕구가 상호 작용한 결과(프로이트가 본능을 강조했던 것과 달리 사회문화적 요소 강조) 피아제 ⇒ 인지발달 = 환경과의 상호작용을 통해 이루어지는 적응과정 콜버그
가족?우정?신뢰?직업의 의무 또한 자유롭게 참여한 충성, 즉 계약이고 다른 사람의 권리 존중을 요구한다. ... 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 2. ... 서론 콜버그 발달단계의 개념은 피아제로부터 시작된다.
이 시기는 자기 행동에 대한 주도적이고 공격적인 성향이 나타나기 때문에 남근기라고도 하며 어머니와의 관계를 가족으로 확대하여 가족의 지지와 격려를 통해 목표를 성취하려는 자기행동의 ... 콜버그(Kohlberg)의 이론에 따른 교육 1)콜버그의 도덕 발달론의 함의 2)콜버그식 교육방법의 적용방안 3. ... 하지만 가족의 지지와 격려를 받지 못하거나 자기 행동을 주도할 기회가 부족하면 부정적인 감정과 죄생하는 것이다. 8)자아통합 vs 절망 마지막 여덟 번째 단계 노인기(65∼)에는 지금까지
가족과 집단의 기대를 알고 그에 맞게 행동하고자 하는데 공감이나 신뢰 타인에 대한 배려 등과 같은 행동의 동기적 측면을 고려하여 행동한다. ... 본 레포트에서는 콜버그의 도덕성발달단계 이론에 대하여 자세히 알아보고 교육적 시사점을 논하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 도덕성발달단계 도덕성 발달단계는 콜버그가 제시한 이론이다. ... 콜버그는 도덕적 추론 능력을 평생 발달하는 것으로 보고 발달수준을 세분화하여 제시한다.
인지 발달이론이 있었으나, 본인이 스스로 인지구조를 발달한다고 하였으나, 연습이나 노력으로 효과를 볼 수 없다는 것과 이것에 과학적 근거를 보였지만, 이론이 설득되기 힘들었으면, 콜버그에 ... 생물학적인 요인으로 부모와 성, 민족, 질병 등이 있지만, 어린 시절 환경적인 요인으로 지역, 계절, 가정의 사회 경제적 지위, 영양, 양육방식, 출생순서에 따라 아이들의 심리적 요인인 가족관계에서의
이 수준에서는 가족, 사회, 국가의 기대를 유지하는 것 자체가 그 결과와는 무관하게 가치가 있다. ... 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 콜버그 발달단계의 개념은 피아제로부터 시작된다. ... 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
친구, 가족, 교육, 직장 등 다양한 사회적 환경에서의 경험이 개인의 성장과 가치관 형성에 영향을 미치며, 이를 통해 인간은 사회적 존재로서 자신을 이해합니다. ... 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점 로렌스 콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕적 발달을 설명하는 중요한 이론 중 하나입니다. ... 인간관 및 도덕성 강화: 콜버그의 이론은 인간관과 도덕성을 함께 고려하도록 돕습니다.
가족간호 ? 종교간호 ? 직업간호 ? ... 길리간의 도덕발달 이론의 비교 콜버그 길리간 주제 남성 중심의 도덕발달 여성의 심리와 도덕발달 도덕성 - 도덕 그 자체 - 합리적 개인의 문제 - 합리적 보편성 - 인간관계를 통해서 ... 정신적, 사회적 및 영적 안녕 상태 - 나이팅게일 : 건강은 환경적 요인을 통한 질병예방으로 유지되며, 개인의 힘을 최대한 사용하여 성취한 안녕 상태 2장 간호학이 추구하는 가치 ★ 콜버그와
세 명의 남동생을 둔 첫 째 여자아이로 10살인 금쪽이는 아픈 엄마를 도와주려하고 심부름을 좋아하여 부모 지시를 잘 따라 부모 같은 책임감으로 묵묵히 자신의 동생들을 잘 돌보지만 가족 ... 또한 정서사회발달은 에릭슨의 심리사회발달 단계와 콜버그의 도덕발달단계로 나누어 이해할 수 있는데 먼저 에릭슨의 심리사회발달 단계에서는 잠복기에 해당이 되며 잠복기는 아동이 학교생활을 ... 다음으로 콜버그의 도덕발달단계에 따르면 학령기는 또래집단과 사회 전체에서의 생활이 증가하게 됨에 따라 인습적 도덕 수준으로 볼 수 있는데 인습적 도덕 수준은 7~10세에 해당되는 3단계와
이와 관련해서는 천성은 개인이 생물학적으로 지닌 유전적인 경향을 말하고 있으며, 양육은 사회적인 환경 특히나 가족과의 지역사회가 개인에게 미치는 영향을 말한다. 2) 심리 특성의 발달 ... 프로이트의 경우 남근기의 경험을 굉장히 중요시하고 있으며, 피아제의 인지 이론 역시 어린 시절에 대한 부분을 구체적으로 설명하고 있고, 이 외에도 콜버그, 아들러 등의 많은 학자가 ... 환경과의 상호작용으로 인해서 인지적인 능력이 순차적으로 발달하며, 인지발달의 단계를 감각운동기와 전조작기 그리고 구체적 조작기와 형식적 조작기 등으로 네 단계로 분류하고 있다. (2) 콜버그의
이 시기 아동들은 기초적인 인지적 기술 및 사회적인 기술을 습득하면서 가족의 범주를 벗어나게 되고, 더 넓은 사회에서 통용되며 유용한 기술을 열심히 배우고 이를 숙달하고자 한다. ... 콜버그의 도덕성 발달단계이론 1) 특징과 개요 콜버그는 사람들이 자신의 주변 세계에 대한 도덕적인 문제에서 어떻게 답하는지에 따라 인간의 사고체계를 크게 6가지로 나누어서 설명했다. ... 그러므로 콜버그는 이 수준의 단계를 대인관계에서 조화를 위한 도덕성 단계와 법과 질서를 준수하는 도덕성 단계로 구분하고 있다. 4) 인습 이후 수준의 도덕성 단계 콜버그는 도덕적인
아동들에게 과업을 잘 할 수 있는 환경을 만들어 주는 것은 매우 중요하며 각 단계에서 교육자뿐만 아니라 가족, 또래 등과 같은 다양한 환경들이 어떠한 영향을 미치는지에 대해서도 시사점을 ... 이러한 부분에서 콜버그의 이론은 교육적 의의가 있다고 생각한다. Ⅳ. ... 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2.
즉, 자신의 욕구를 만족시켜 주는 것은 옳은 것이며 그렇지 않은 것은 그른것이라 판단한다. (2) 인습수준 주로 10~20세에 나타나며 자신의 가족이나 자신이 속한 집단, 국가의 기준과 ... 콜버그의 이론을 도덕적 판단과 도덕교육에 대한 인지발달적인 접근이라 부른다. 콜버그가 생각하고 있는 도덕성 발달의 핵심적 요소는 바로 인지이다. ... 이러한 연구를 통해 콜버그는 발달단계를 ‘단계적으로 발달하는 과정’으로 설명하고 있다. Ⅲ.
이때는 가정을 꾸리고 직장생활을 하면서 미래에 대한 신념, 자기 종족에 대한 믿음, 가족을 돌볼 능력이 필요한 시기이다. ... 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달단계 정의 2. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달단계 관점 3. 콜버그(Kohlberg) 의 도덕성 관련 프로그램 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 콜버그의 도덕성 발달단계 정의 콜버그는 청소년을 대상으로 하여 도덕적인 딜레마와 관련된 내용을 제시해준 뒤 그와 관련된 질문을 제시하였다.
들어 올림 - 손에 물건 놓으면 바로 떨어뜨림 - 주먹을 쥐고 있음 - 애착, 시회적 미소 - 에릭슨(사회심리) 신뢰감 vs 불신감 부모의 일관성 있는 사랑 → 신뢰감을 형성 가족의 ... 규치적 일상 → 애착에 도움 - 프루이드(성심리) 구강기 엄마와의 애착이 중요 빨면서 욕구 충족 - 피아제트(인지발달) 감각운동기 감각적이고 반사적인 행동으로 사물을 이해함 - 콜버그 ... 시행착오로 학습 19~24개월: 대상의영속성, 모방 ② 전조작기(전개념기:2~4세) 상징적 사고, 자기중심, 물활론 마술적 사고, 비가역성 ‘나’, ‘내 것’라는 단어 사용 - 콜버그
아동 발달 이론의 내용과 장단점 아동 발달 이론은 아동의 발달 과정에 대한 이론으로, 주로 피아제와 에릭슨, 콜버그 등의 이론이 있다. ... 또한, 이 이론은 개인이 속한 여러 가지 시스템(가족, 학교, 지역사회 등)이 상호작용하며 아동의 발달에 영향을 미치는 것을 강조한다. ... 이 이론은 아동이 자신의 생활환경과 상호작용하며 발달한다는 개념을 바탕으로 하여, 개인, 가족, 지역사회, 문화, 사회적 시스템 등 다양한 요소들이 아동의 발달에 영향을 미친다는 것을
