타일러의 합리적 모형 3. 워커의 숙의모형 예상문제) 워커숙의모형에 관해 논하시오 4. ... 보는 두 가지 입장으로 ㉠ 재개념주의의 기초(워커의 숙의모형) ② 타일러와 같이 전통적 교육과정에서 크게 벗어나지 못했다(개념적-경험주의p674)이 있음 - 의의 : 교육과정 개발 ... 아이디어 명료히, 상당히 명료한 합의 이끌어 냄)→㉢설계(최종결정, 구체적인 교육프로그램 만듦, 교육내용과 방법 등에 관한 최종 검토와 결정) - 결론 - 논란 :파이너 사람들이 워커모형을
따라서 워커의 자연주의적 교육과정 개발 모형은 강령, 숙의, 설계라는 단계별 특징을 지닌다. 워커의 모형은 교육과정 개발자들의 의견이 타협되고 조정되는 과정을 강조한다. ... 이것은 전문 용어로 ‘숙의’라고 불린다. 즉 워커의 모형은 산출될 결과보다는 의사결정과정이나 절차에 초점을 두고 있으며, 이 점에서 교육과정 개발의 과정 지향적인 성격을 지닌다. ... 워커의 모형에 따르면, 교육과정 개발 과정에서 참여자들은 서로 다른 자신들의 견해를 표방하는 ‘강령’ 단계와, 다양한 대안들에 대한 논쟁을 거쳐 합의 과정에 이르는 ‘숙의’ 단계를
표현적결과목표(학습자가 교육활동 과정의 결과로 얻게 되는 목표) (4) Walker숙의모형 교육과정에 참여하는 많은 사람들이 함께 깊이 있게 만들어낸다. ... 교육과정의 개발 1) 교육목표의 진술 (1) Tyler 교육목표 이원분류표 (2) Mager의 행동적 수업목표 (3) Eisner 비행동적 목표결과 (4) Walker숙의모형 ( ... 예술교육을 강조하는 질적 설계모형을 제시하고 있다. 합리적 모형의 문제점은 파악하지만 구체적인 대안 제시에 미흡하여 효율성 면에서 뒤처진다.
워커의 모형은 강령 단계(참여자들이 서로 다른 자신들의 견해를 표방)-숙의 단계(다양한 대안들에 대한 논쟁을 거쳐 합의 과정에 이름)-설계 단계(숙의 단계에서 선택한 대안을 실천 가능한 ... 워커의 모형은 실제로 따르고 있는 절차를 기술하는 점에서 기술적 모형이라고도 보며 처방적 성격을 지닌 타일러 모형과 대비된다. ... 것으로 구체화)로 나타나며 ‘숙의’단계를 강조하여 과정지향적인 성격을 지닌다.
교재 , 환경을 중심으로 계획되어야 하며 , 현실적이고 구체적인 장면에서 연구와 개발이 이루어져야 한다는 것 워커의 교육과정에 대한 모형 → 숙의모형숙의모형의 단계 : 토대다지기 ... 워커의 실제적 교육과정 개발모형숙의 단계 - 다양한 대안을 검토하고 가장 그럴듯한 대안을 선택하는 단계 - 다양한 대안의 적절성에 대한 지속적인 탐색 과정이 이루어지는 단계 설계 ... 단계 - 선택한 대안을 실천가능한 것으로 구체화하는 단계 워커의 숙의모형은 교육은 교육 현장에서 이루어지므로 교육 현장에 맞는 교육과정을 제작하는 것이 중요한 것으로 봄 교육과정 개발에
워커의 숙의모형 17. 스킬백 역동적 모형 18. 백워드 설계 19. 아이즈너 모형 20. 교육적 감식안 21. 교육비평 22. 타일러 교육과정 모형 1. ... 워커의 숙의모형 ※ 단계 ① 강령 : 교육과정 개발자들이 품고 있는 아이디어, 관점, 신념 등으로 이루어진 선행경향성 ② 자료 ③ 숙의 : 각 개발자들은 자신의 강령을 방어하고 아이디어를 ... 숙의를 계속하면서 교육 내용의 방법 등에 관한 최종 검토와 결정이 이루어짐. 17.
, 환경을 중심으로 계획되어야 하며, 현실적이고 구체적인 장면에서 연구와 개발이 이루어져야 한다는 것 워커의 교육과정에 대한 모형 → 숙의모형숙의모형의 단계 : 토대 다지기 단계 ... - 다양한 대안의 적절성에 대한 지속적인 탐색 과정이 이루어지는 단계 설계 단계 - 선택한 대안을 실천가능한 것으로 구체화하는 단계 워커의 숙의모형은 교육은 교육 현장에서 이루어지므로 ... 워커의 실제적 교육과정 개발모형워커는 교육과정의 연구와 개발이 이론보다는 실제적 상황을 중심으로 이루어져야 한다고 봄 교육과정은 구체적인 교실장면에서 등장하는 학습자, 교사, 교재
→ 워커의 자연주의 모형과 슈왑의 실제적 교육과정 모형 이 두 가지 모형에는 숙의가 공통의 요소로 포함되어 있지만, 자연주의 모형에 등장하는 강령과 설계는 실제적 교육과정 모형에서 ... 역할을 하고, ‘정책’은 숙의와 설계를 매개하며 강령과 결합하는 외적 계기로서의 역할을 한다. ⑥ 워커의 자연주의 모형은 슈왑의 실제적 교육과정 모형이나 타일러의 종합적 교육과정 ... → 워커의 자연주의 모형에서 ‘숙의’는 교육과정을 개발하는 데에 참여하는 인적 자원이 자신의 강령을 외부적으로 표현하고 집단적으로 검토하여 잠정적인 대안을 선택하는 과정을 가리키며
워커의 교육과정 모형에서 다양한 의견들 조정되어 하나의 합의점에 도달하는? 1)출발점 2)숙의 3)설계 4)강령 ... 다음 중 숙의를 강조한 학자들을 모두 고르세요 1)아이즈너 2)타일러 3)쉬압 4)보빗 5)워커 13. 아이즈너 모형에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ... 워커의 교육과정 개발 모형에 대한 명칭으로 적절하지 않은 것은?
워커의 이런 모형은 교육과정 개발자들과 참여자들 간의 의견이 조정되고 타협하는 과정을 강조하며, 이것이 흔히 숙의라고 불린다. ... 이런 점에서 워커의 ‘모형’은 처방적인 성격을 지니는 타일러와 비교되며, 특히 워커의 모형은 교육 과정 계획의 측면은 전반적으로 구체적 있게 제시하면서 교육과정 참여자들로부터 다른 ... 따라서 그의 자연주의적 교육과정 개발 모형은 강령과정, 숙의 과정, 설계과정이라는 큰 그림을 그린다.
워커의 숙의모형(자연주의적 모형) 이라고 불리는 이유는 워커는 실제 교육과정 개발 현장ㅇ ㅔ참여앴기 때문에 실제적으로 현장에서 일어나고 있는 자연스러운 모습을 모형화 하였기 때문이다 ... 워커의 교육과정 개발 모형은 숙의 과정으로 즉 단어 뜻 그대로 주의 깊이 생각하여 결정함 의 의미를 가지고 있다. ... 적용한 교육과정 개발 모형의 선정 이유와 이론적 배경 워커의 교육과정 개발 모형은 1969년 아이즈너에 의해 수행된 미술과 교육과정 개발 프로젝트 경험에서 나온 것으로 워커는 교육과정
워커의 실제적 교육과정 개발모형(‘워커의 실제적 모형’ 혹은 ‘숙의모형’)은 타일러 모형이 실제 교육과정 개발에서는 적용되지 않고 있다는 관찰 하에 개발된 모형이다. ... 따라서 워커의 자연주의적 교육과정 개발 모형은 강령, 숙의, 설계라는 특징을 지닌다. 워커의 모형은 교육과정 개발자들의 의견이 타협되고 조정되는 과정을 강조한다. ... 이워커의 개발모형을 선정한 이유는 워커의 모형에 따르면, 교육과정 개발과정에서 참여자들은 다양한 견해를 표방하는 ‘강령(platform)’단계와, 다양한 대안들에 대한 논쟁을 거쳐
워커(Walker)의 실제적 교육과정 개발 모형의 이론적 배경과 선정 이유 기본적으로 워커(Walker)는 교육과정 개발자들이 일종의 처방적인 모형을 따르지 않는다고 하면서, 실제로 ... 워커(Walker)의 실제적 교육과정 개발 모형의 이론적 배경과 선정 이유 2. 인권향상 활동의 교육목적과 교육목표 3. 인권향상 활동의 제목과 내용 4. ... 만5세 유아를 대상으로 하는 인권향상 활동을 워커(Walker)의 실제적 교육과정 개발 모형에 근거하여 구성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 1.
성격 강조 상호작용 모형 : 교육과정 구성요소들의 상호작용 강조 대표적 모형 : Schwab의 절충적 모형/ Walker의 숙의모형 Schwab의 실제적 절축적 개발 모형 교육과정 ... 교실의 전체적인 문화 교육과정이 사용될 특수한 상황에 초점을 맞추어 교육과정 개발해야 함 끊임없는 상호작용(균형성 → 질↑) Walker의 숙의모형 자연주의적 모형 강령 : 교육과정을 ... 개발하는 사람이 지닌 신념과 가치체계 숙의 : 강령에서 시작하여 교육과정 설계에 대한 결정에 이르는 과정에서 이루어지는 행위 · 바람직하지 못한 숙의 ① 파당적 숙의 : 갈등상황에서
박교사가 제안한 워커의 교육과정 개발 모형은 숙의모형이다. 숙의모형은 토대 다지기(강령), 숙의, 설계의 3단계로 이루어지는 자연스럽고 실제적인 개발 모형이다. ... 다시 말해 숙의모형은 학생의 다양한 특성을 고려하는 데 적합한 교육과정 개발 모형이다. PBL(문제중심학습)은 실제 문제를 중심으로 진행되는 학습을 말한다. ... 숙의모형을 교육과정 개발에 적용하는 이유는 다음 세 가지를 들 수 있다. 첫째, 다양한 교육 주체들의 의견을 반영할 수 있다는 다양성의 측면이다.
다음 숙의 단계이다. 숙의 단계는 논쟁 단계라고 표현할 수 있 장점을 통해 설계해야 한다고 주장한 것이다. ... 이는 적절한 학습 경험을 선정함을 통해 수업의 체계를 확립정 개발의 근간을 제시하였으며 이를 토대로 합리적이고 체계적인 처방을 하고자 한 것이다. 2) 워커모형 반면, 워커모형의 ... 교육과정의 다양한 개발 모형 1) 타일러 모형 2) 워커모형 3) 아이스너 모형 2. 계획안 반영 방안 1) 기본 원리 2) 목표에 대한 분류 3) 진술과정 Ⅲ. 결론 Ⅳ.
강령 - 숙의 - 설계 강령 교육과정 개발 과정에서 참여자들은 다양한 견해를 표방 숙의 다양한 대안들에 대한 논쟁을 거치는 합의의 제시한 모형이다. ... 워커모형워커모형은 자연주의적 교육과정 개발 모형이라 하겠다. 교육과정 개발자들이 교육과정을 개발할 때 타일러의 처방대로 진행되지 않고 문제점들이 발생하였다. ... 교육과정 개발의 대표적인 모형으로 알려진 것은 타일러의 모형이다. 우선대표 모형인 타일러의 모형을 알아보고, 이어서 워커와 아이즈너의 모형을 알아보도록 하자. ? 가.
워커의 모형은 일종의 숙의(deliberation)과정이라고 말할 수 있는데, 이는 교육과정 개발에 참여하는 사람들의 의견이 상호 타협 및 조정되는 과정을 강조한다는 특징을 지니고 ... 적용된 교육과정 개발 모형과 그의 이론적 배경 및 선정 이유 내가 선정한 교육과정 개발 모형은 워커의 모형이다. ... 이러한 워커의 모형 또한 완벽한 모형이라고 말할 수 없기 때문에 장점과 단점이 있다. 먼저, 장점에 대한 설명이다.
(협의회 구성) -walker워커의 자연주의적 교육과정 개발 모형 ①출발점 -교육과정 개발자들(숙의자)이 지닌 신념과 가치체계로서, 개념, 이론, 목적, 이미지, 절차들로 구성된다. ... 개발에서 4가지 과업은 반드시 수행되어야 하지만, 순서는 미리 정해져 있지 않으며 상황에 따라 달라질 수 있다. 2) 숙의모형 -숙의란 심사숙고를 뜻하며, 실제적 문제를 해결하기 ... *절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형, 교과→단원으로 진행한다는 점에서 연역적 모형, 목표에서 평가로 진행하는 일정한 방향을 가진다는 점에서 순차적 모형으로 여겨진다. * 교육과정
