이를 위해 사용한 연구방법과 주된 연구 내용을 살펴보면, 첫째, 국가와 역사학자들이 제시한 인물 선정기준을 살펴보고, 이를 교과서 인물 분석의 기준으로 삼았다. ... 그동안 사회교과서에 등장한 인물들은 학생의 수준이나 학교나 학급별 특성을 고려하는 객관적 기준에 의거함이 없이 교육과정 개발이나 교과서 편찬 참여자의 의사나 관심에 따라 즉흥적으로 ... 분석을 통해 교과서 역사인물 선정의 문제점을 추출하고, 더 나아가 이를 해결할 역사인물 선정의 대안을 모색해 보고자 하였다.
이러한 대립의 경위들을 패전 직후부터의 교과서 제도의 흐름과 이에나가 사부로의 교과서 소송을 통한 교과서 자유 발행제 주장의 논성 검정기준에 ‘근린제국조항’ 추가 1986년 7월 ‘ ... 그렇기 때문에 이러한 요구 사항에 맞도록 교육과정의 기준으로서 학습지도요령을 제정함과 함께, 교과의 주가 되는 교재의 중심이 되는 중요한 역할을 맡고 있는 교과서에 대하여 검정을 실시한다 ... 일본의 교과서 제도와 그를 둘러싼 논쟁 -역사교과서를 중심으로- Ⅰ서론 Ⅱ일본의 역사교과서 논쟁 1. 한일간 역사인식의 차이 2.
역사 인물 프로젝트 필요성 2. 인물이 지닌 교육적 가치 및 선정 이유 3. 현행 교육과정 성취기준 및 교과서 살펴보기 4. 프로젝트의 목표 및 내용 Ⅱ. ... 간행하여 널리 전하려고 할 때 권채에게 명하여 서(序)를 짓게 하였다. ... 즉, 역사란 객관적 측면으로서의‘사실(事實)로서의 역사(歷史)’와 주관적 측면으로서의 ‘기록으로서의 역사, 사실(史實)’로 정의된다.
특히 교과서 제재 선정기준을 고려할 때 ｢성묘｣는 교과서 분단소 설 제재로서의 요건을 충족한 작품으로 보인다. ... 본고는 현행 문학교과서 수록 전후소설의 양상을 비판적으로 고찰하고 그 개선을 위한 대안을 제시하고자 한다. ... 현행 문학교과서 수록 양상 검토 결과 다음과 같은 문제점을 발견할 수 있었다. 첫째, 수록 작품의 적절성 문제이다.
보편적인 성격으로 한문과에서 진행해야 할 일들을 연관지어 설명할 수 있다. 3) 한문과 교재안의 文·史·哲의 작품선정기준과 혼란 동아시아는 오랜 역사 속에서 한문으로 함께 문화적인 ... 본론 1) 국문학, 중문학, 동양학의 정의 2) 인접학문영역과 한문과 영역의 보편성과 특수성 3) 한문과 교재안의 文·史·哲의 작품선정기준과 혼란 4) 한문과 교육에서 제재 선정의 ... 哲로 되어있는 한문을 그 내용인 문학만 주장하게 된다면 문학과 교육이 되고 말 것이며, 역사적인 사실만 강조한다면 역사과 교육이 되고 말 것이기에 한문과 교육이 설 땅이 없어지고 마는
연구방법 선행연구 분석 교과서 분석틀 개발 교과서 분석 ☞수학적 모델링 단계별 특징 분석 ☞수학적 모델링의 각 단계별 특징을 반영하는 형식 선정 ☞분석 대상 : 중학교 1 학년 교과서 ... 연구결과 연구문제 1 소재 분류 기준 생활 사람이 살아갈 때의 상황 , 사건과 관련된 것이다 . ex. ... 서론 연구의 제한점 첫째 , 본 연구는 2015 개정 교육과정 중학교 1 수학 6 종 검정 교과서만 국한되어 있으므로 연구 결과를 모든 교과서에 대해 일반화하기에는 어려움이 있다 .
문학 2-1, 2-2, 2-4 이를 살펴보면 네 교과서 중 세 교과서에서 을 성취기준 (3) ‘한국 문학의 성격과 역사’의 제재로써 활용하고 있다. ... 이어서 2015 개정 국어과 성취기준을 기반으로 한 학습목표를 토대로 각 교과서의 선정된 제재와 학습활동을 분석하고 이를 비교해보고자 한다. ... ‘문학의 수용과 생산’ 성취기준은 문학 수용의 원리에 미적 특질을 파악한다. 12문학 3-2 두 교과서 모두 을 과 동일한 ‘한국 문학의 성격과 역사’ 성취기준의 제재로써 활용하고
사용 불가능, 어떤 기준으로 측정 X 교사의 질적인 눈으로 판단 ▲교육목표 세분화할 것과 교육목표가 교육내용을 선정하기 전한 형태로 변형하는 것 ex)수학교과서 그대로 전달X 변형해서 ... 학생들이 공부한다는 의미로 특정한 목적을 가진 학생들이 일정한 기간 동안 공부한다는 과정, 교수요목 정의 교과중심 교수요목, 학년별 교과별 교수내용의 체계 학교에서 가르치는 교과서, ... 유지 교과서는 유지하되, 유사 학과목을 상호관련시켜 구성하는 것 융합교육과정 새로운 교과선 각 과목의 성질유지하면서 그 사이에 내용,성질면에서 다수의 공통요인을 추출하여 새로운 교과로교과
지역 체제의 외적 특성 ▶ 교육과정 실행(운영)의교과용 도서 편찬 ▶ 교과서 편찬 기준 1. 관계 법령 준수 2. 교육과정 구현 3. 교육의 중립성 유지 4. ... 내용의 선정에 유의 6. 학습자 중심의 목표 진술 7. 표기와 인용이 정확 8. 교과서 구성 체제에 유의 9. 지적재산권 관련 법령 준수 10. 10. ... 교육구 수준의 특성 : 역사, 채택과정, 중앙 기관의 지원 등 3. 학교 수준의 특성 4.
학문, 철학적 기준 ① 역사, 지리, 제 사회과학의 기본적인 아이디어와 탐구 방법을 선정 ② 사회 현상의 다면적, 다차원적 고찰을 위해 통합적인 관점이 드러나는 내용을 선정 3. ... 보고서인 ‘The Social Studies in Secondary Education’에서 지리, 역사, 공민을 통합한 사회과Studies’를 ‘사회생활과’로 교과 명칭 확정 ⑤ ... 학생의 심리적 기준 ① 학습자의 흥미와 능력을 존중 ② 학습자의 경험, 생활과의 관련성이 높고 학생 자신의 의미를 구성하는 데 도움이 될 수 있는 사실, 문제, 주제를 선정 ③ 학습자의
교육 교과서, 학습지 상시 학생부 반영 교과 ? ... 평가 기준 평가 등급 배점 평가 기준 1. 탐구 계획서를 발표 전에 제출하고 계획서의 구성이 적합한가? 2. 계획서의 탐구 내용이 알차고 의미가 있는가? 3. ... 교과서 및 학습지 9월 10월 수행평가 및 학생부 반영 기초학력 책임지도/ 학력향상 기초학력 미달학생 지도 교과서 및 학습지 학기중 학생부 반영 교과상담 사회 과목에 대한 학생들의
1차 사료에 대한 판단·견해O 사료 선정기준 - 학습 내용과 관련↑ - 학습 목표 달성하는데 유용해야함 - 학생의 능력·발달 단계 적합해야함 ? ... 게임 규칙(실행 규칙)O - 승패O ex 모의 재판 시사 학습 새로운 정보, 사회 변동 관련 자료→수업 활용 의의 - 사회 변화,현실 문제에 관심,이해↑ - 미래지향적 사고 - 교과서 ... 개념, 과정, 문제 해결에 바탕을 둔 의사 결정 훈련으로 시민성 육성 의사 결정과 문제 해결에서 요구되는 지식을 도구로 한 탐구과정으로 시민성 육성 방법 전수 발견 반성적 탐구 교과서
그렇기 때문에 교과서 제작 시 성취기준에 따른 작품의 선정과 소재, 유사한 주제 의식이 드러난다. ... [한국현대시와문학교육] 교과서 분석 과제 성취기준을 중심으로 한 교과서 수록 현대시 작품 분석 - 좋은책신사고, 지학사 교과서 현대시 작품을 중심으로 - 목차 I. 서론 Ⅱ. ... 성취기준에 따른 작품 선정 및 활동 구성의 적절성 1. 작품 선정과 활동 구성이 적절한 경우 2. 작품 선정 또는 활동 구성이 적절하지 않은 경우 Ⅵ.
그러 하여 상업 부분에서 서술 지면이 많은 미래엔 한국사 교과서와 계열성을 따져보기 위해 미래 엔 역사교과서를 선정하였다. ... 그러므로 최선의 기준은 서술 지면과 탐구 학습 등 다양한 관련성이 있는 주제가 연결되어있는지에 대해서 교과서를 선정하게 되었다. ... 결론적으로 미래엔 중, 고등 교과서와 교학사 교과서는 최종적으로 조원끼리 출판사 선정 투표에서 주 교재와 부 교재로 높은 표를 받아 선정된 것이다.2. 비교가.
편제상의 유형 교과 교육과정의 대표적 유형 특정한 성격, 목표, 내용체계, 탐구 방식을 지닌 개별 교과영역의 교육과정 교과에 대한 사회구성사적 접근 구체적인 역사화 사회적 상황에 의해 ... + 특별활동 기술가정신설(남녀 공통 이수) 자유선택시간 확대 초등학교 : 1교과 다교과서 체제(짝꿍책) 고등학교 : 자유선택(확대)→교양선택(실질적 운영) 제6차 교육과정기(1992 ... +반공·도덕+특별활동 반공·도덕 강조 역사적인 사실에 의한 개정의 사유 발생 제3차 교육과정기(1973-1981) 문교부령 325, 326, 327호 학문중심 교육과정 편제 : 교과
교과체험 자신의 진로와 흥미에 맞는 주제를 선정한 후 개인별 발표하기 개인발표 자료 수시 수행평가 반영 및 학생부 반영 창의지성 기초교양 등 ㅇ영상으로 보는 인권 보장의 역사 ㅇ사회적 ... 교과학습 중점 지도 계획 중점과제 지도계획 지도자료 시기 평가 및 환류방안 교과독서 및 논술 ㅇ 선정 도서를 활용하여 독서 논술 수업 진행 ㅇ 주제 발표를 듣고 자신의 생각을 논술하고 ... 및 자신의 생각에 대한 발표 장려를 통해 학업 성취감 갖기 교과서 및 학습지 수시 학생부 반영 교과상담 사회 과목에 대한 학생들의 호기심, 흥미 등에 대해서 파악 질문지 관찰지 상담기록
자료 선정기준 : 사회의 쟁점은 선구적인 사상가들의 저서를 광범위하게 조사하여 선정하며, 역사 내용은 필수 불가결한 최소한의 배경지식만을 선정한다. 5.2. ... 러그의 교과서 내용 선정과 조직 : 흥미롭고 재미있으면서, 사회 모든 구성원에게 가치 있는 주제여야 한다. ... 러그의 교과서 내용 제시 방식 : 기존 교과서는 단절된 주제만을 백과사전식으로 나열하며, 단원 마지막에 질문을 던지는 귀납적 방식을 사용했다.
문제점 1) 교육목표는 교육과정으로 명문화 2) 내용선정은 교과서로 구현 3) 교육과정-교과서-수업-시험 4) 역사나 사회 과목은 교과서 내용 요약, 암기 수업이라는 비판 2. ... 마련할 필요성에 대한 논의의 문제점 (1) 교육과정과 교과서가 평가 기준이 될 수 없다는 것을 전제함 (2) 현장에서의 학습 평가는 교과서 내용에 대한 교사들의 주관적 임의적 판단으로 ... 유의미한 평가의 한 도구가 될 수 있음 5) 정기고사의 개선 방안 (1) 문항 형식의 개선 ① 단순 사실 암기 시험이라는 비난 해소 ② 역사교과의 목표 설정-내용선정-교수·학습
수행평가 세부 계획 평가 영역 평가 요소 평점 및 평가 기준 평가 시기 반영 비율 역사 주제 탐구 학습 ? 역사적 사건의 내용을 역사적 사실에 맞게 서술하였는가? ... 주제에 적합한 내용으로 서술 분량 기준에 맞게 서술하였는가? (서술 분량) ? 역사적 사건에 대한 의문점 또는 역사적 사건에 대한 소감을 제시하였는가? ... 교과협의회를 통해 타당도, 객관도, 신뢰도를 유지하고 교육목표에 부합하는 평가 기준을 마련하여 평가 실시 전에 학생들에게 공지하고 이에 따라 평가한다. 2.
교과서에 적힌 내용을 그대로 학생들에게 주입하는 교육의 한계를 극복할 수 있게 하는 것이 캠프의 장점이라고 볼 수 있다. ... 본고에서 다루게 될 ‘이순신 바로 알기 캠프’는 ‘타일리언 모델’을 기준으로 하였다. ... 평가: 참여자들에게 보고서를 제출하도록 하여 교육 목표가 잘 이루어졌는지 일차적으로 확인하고, 역사 시험 성적 등을 추적 관찰하여 최소 한 번 이상의 평가 과정을 거친다. 3.결론
