C : (대답을 못할 경우 1-4, 1-3까지의 숫자를 다시 함께 세어 본다.) 6) 이 활동을 통해 영유아가 배우게 되는 수학적 개념 : 숫자를 세는 개념에 대해 인지한다. ... 6) 이 활동을 통해 영유아가 배우게 되는 수학적 개념 : 크기의 개념과 부피의 개념에 대해 인지하게 된다. 3. ... C : (큰 에코백을 가리키며) 이거요. ② T : 왜 이 가방에 물건이 더 많이 들어간다고 생각했니?
또한 수학을 배우면서 한번 씩은 “수학은 실생활에 쓸 일도 없는데 수학을 왜 배우는거야” 라고 생각을 해본 경험이 있을 것입니다. ... 이렇게 우리 안에 있는 수학에 대한 고정관념을 깨고 수학에 대한 본질을 알아가는 방법을 배워야합니다. ... 또한 이러한 편견을 없앤 후에는 아이들에게 수학의 의미와 수학 활동을 잘 설명할 수 있게 노력하고 실생활에서 수학을 찾는 안목을 길러야합니다.
학원에서 배운 암기위주의 방식으로는 이러한 문제를 잘 해결하지 못하는 것으로 보인다. ... 학원에서 배운 방식에 근거하여 기계적으로 문제를 풀어냄으로써 관계적 이해하지 못해 그 자체에 스며있는 원리를 이해하지 못했기 때문이다. ... 수학 수업을 선호하는 학생들은 33％에 불과하였다.
기린입니다’ 우리는 왜 돈을 벌기 위해 혈안이 되어있을까? 우리는 왜 돈을 벌기 위해 우리의 건강, 시간, 꿈을 버려가면서까지 돈을 벌려고 하는 걸까? ... 이 청년에게 ‘산수’란 그저 초등학교에서 배우는 단순한 연산이 아닌 자신의 시간의 가치 즉, 청년 자신의 가치를 자신의 수입이나 나이 등을 더하고 빼서 연산하는 작업을 말한다. ... 그 청년은 ‘수학’이 필요한 삶 즉 단순한 연산으로는 계산하지 못할 부자의 삶도 있다고 했지만, 그 ‘수학’은 평범한 사람의 ‘산수’로는 죽을 때까지 하지 못한다고 생각했다.
수학을 즐기는 탐구적 태도를 기르기 위해서는 “왜” 라는 질문과 이에 대한 해결책을 찾기 위한 태도를 가져야 한다. ... 하루 일과 속에서 배우도록 한다. 수학은 우리의 하루에 계속적으로 존재하고 있다. 그러므로 영유아는 하루 일과 속에서 자연스럽게 수학을 배울 수 있다. ... 다양한 교구를 가지고 놀이하며 배우도록 한다. 교사는 유아에게 다양한 수학적 경험을 주기 위해 교구를 이용할 수 있다.
그런데 많은 사람들이 수학 교과에서 왜 굳이 ‘기하’라는 단원을 배워야 하는지 의문을 제기한다. 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 도형 학습은 공간 지각력 향상에 도움이 된다. ... 그러므로 영유아기에 적절한 수학 교육 프로그램을 제공하기 위해서는 먼저 교사 스스로가 수학 교수-학습 방법 및 태도를 갖추어야 하며, 다음으로 교실 환경을 적절히 구성하여야 한다. ... 본론 유아들이 수학 학습을 하는 데 있어 가장 중요한 요소는 무엇일까?
수학교육의 중요성이 점차 부각되고 있다. 왜 수학교육이 필요할지, 미래사회적 관점에서 수학교육의 필요성에 대해 토론하시오 ? 본 문 1. ... 따라서, 교육 체계는 수학교육의 중요성을 인식하고, 학생들이 수학을 배우는 것에 대한 동기를 부여하고, 창의적인 수학 교육 방법을 도입하여 학생들의 수학적 사고와 문제해결 능력을 개발하는 ... 데 주력해야 한다.
지금까지 학교에서 배운 수학과는 정말 많이 다른 수학이었지만, 학교 수학에도 이런 수학을 배우고 싶다. ... 결국에는 답이 없는 건데 수학자들은 왜 계속 연구하는 것인가 의문을 가진다. 그 이유에 대해 저자는 “과학적인 시각에서 보면 이건 끝난 문제가 아닙니다. ... 지금 학교에서 배우고 있는 수학이 전부라 생각하고 흥미가 없어진 친구들에게 이 책을 적극적인 추천하고 싶다. 매우 유익한 수학책이었다.
네이버 지식백과 지식리스트 / 3세 아이 잘 키우는 육아의 기본 수학 교육이 왜 필요할까요? [https://terms.naver.com/entry.naver? ... 경험을 통한 교육을 진행하면 수학적인 지식, 능력과 활용방법 등을 포함한 수학의 기본 개념과 원리를 배울 수 있다. ... 또한 활동하는 과정에서 교사나 또래와 계속해서 의사소통을 하고, 질문에 대답을 하면서 언어적으로도 발달하고, 문제를 해결하기 위해 생각하고 그 과정에서 수학적인 개념 및 방법을 배우게
수학이라 하면 지겹고 어렵고 왜 배워야 하는지 모를 그런 과목이란 생각만 했었는데, 수학을 이렇듯 소설처럼 풀어 쓸 수 있다니 신기하기만 하다. ... 셈의 필요로 발전한 숫자의 발생처럼 고대 토지 측량의 필수였던 기하학의 발전사를 탈레스부터 시작해 오늘날 우리가 학교에서 배운 대부분의 수학의 공식과 과학을 발전시킨 수학자들의 개인적인 ... 제목에서도 알 수 있듯이 수학을 어떻게 하면 잘 할 수 있는지 실용서는 아니다.
봄ex ) 우리나라 수학이 미국 수학보다 어려워 -> 우리나라가 더우월해 = X 잘못된생각 solve 우리나라가 왜 수학을 중요하게 생각하는지에 의문을 품어야함⑤ 학교문화 개선- ... 제시② 편견 감소- 교수법과 자료를 활용해 학생들이 다른 문화집단에 대해 긍정적이고 우호적인 태도와 가치를 발달시키도록 돕는 것과 관련된 영역③ 공정한 교수법- 다양한 학생들의 배움에 ... - 자기문화에 대한 정체성을 바탕으로 타문화에 대해 개방적이고 이해적인 태도를 길러 미래의 문화사회에 적응하게 만드는 교육목표 (Banks) 다문화 교육을 왜 하지?
이러함에도 불구하고 일관되게 아이들은 수 감각 수행정도가 낮다고 할 수 있다. 그리고 수학교육을 왜 받아야 하는지 모르겠다는 반응을 보인다. ... 하면 아이들은배워나간다. 결국 수학은 어렵다는 것을 알고 수학을 포기하거나 힘겹게 문제를 풀어나가게 된다. ... 결론 수학은 계단식으로 기초가 잘 형성이 되어야 하며 영유 아는 발달 수준에 맞춰서 차근차근 배워나가야 한다.
특히 “사칙연산만 할 줄 알아도 살아가는데에 지장이 없는데 왜 어려운 미적분까지 굳이 배워야 하냐?”는 식의 이야기를 자주 하는 것을 들을 수 있다. ... [직무능력평가] 아이들은 왜 수학을 어려워 할까? -‘수학귀신’ 서평 중심으로- 소속 이름 ‘수학’ 에 대한 한국 학생들의 공포는 생각보다 더 심각한 상황이다. ... 하급 학년에서 배운 수학적 개념 위에 상급 학년의 새로운 수학 개념이 쌓여 1+1 같은 형태가 되기 때문에, 애초에 개념의 기초가 튼튼하지 못하면 위로 쌓이는 새로운 개념이 안정적으로
그러면 왜 수학을 가르치고 배우는가? 수학을 배워서 어디에 쓰는가? ... 특히 어린 영유아기에 수학을 배우는 것이 왜 필요한가? ... 따라서 이러한 수학은 영유아시기부터 배우게 하는 것이 필수적이다. 수학은 또한 우리의 정신 능력을 시장시키므로 수학을 배우는 것은 학교교육에서 매우 중요한 부분이 된다.
먼저 공식을 외워야 하고, 다음으로 풀이를 외워야 하는 과목이기 때문이다. 그러나 이 책은 어릴 때 수수께끼에 접근하던 시각으로 수학을 돌아보게 해주었다. ... 학교에서는 원의 넓이를 구하는 공식이 왜 ‘반지름²π’인지에 대해서 사각형으로 풀이한 적이 있다. ... 특히 우리가 수학을 배우는 이유는 사고력과 문제 해결력을 기르기 위해서가 아니던가.
먼저 오늘 배운 수학에 대하여, 교과서와 노트를 복습하고 숙제하는 정도로 합니다. ... 수학 시간이 있는 전날에는 내일 배울 것으로 보이는 분량을 예습하는데 전보다 자세히 예습합니다. ... 본문을 보다 철저히 읽고 왜 이 식이 성립하는가, 이 정리의 증명은 전에 어떤 정리를 사용하고 있었는가 등을 생각합니다.
저는 왜 이토록 하찮고 사소한 일로 죽어야 하는 겁니까? 제가 이 대결을 얼마나 피하고 싶은지는 하늘도 알고 계실 겁니다.’ 라고 썼다. ... 나는 중학교 2학년 때 함수를 배우면서 항상 이 생각으로 가득 차 있었다. ‘어디에 도움이 된다고 이런 것을 배우는 거지?’ ... 지금까지는 공장에서 제품을 만들어내듯이 모두가 똑같은 것을 배우고 자신을 틀에 맞추는 사회였지만 앞으로는 자신만의 색깔을 잃지 않게끔 하는 교육을 받게 되었으면 좋겠다. 1991년
초등학교에서부터 지금까지 수학 개념을 배우고 문제를 풀기만 했지 누가 왜 수학 이론을 만들고 발전시켰는지는 생각해보지 않았다. ... 숫자를 처음 배울 때 아라비아 숫자라는 이름을 얼핏 들었을 뿐 숫자를 누가 왜 만들었는지 모르고 덧셈과 뺄셈을 공부했다. ... 오일러라는 당대 최고의 수학자가 각 지수에 숫자를 대입하여 증명하려고 했지만 실패하고 난제로 남아있었다.
하지만 왜 한글이 다른 나라의 언어와 비교해서 어떤 면이 뛰어나냐는 질문에 섣불리 대답하기 쉽지 않았다. 이 책을 통해 한글의 창제가 왜 세계에 자랑할 만한 것인가를 배워보았다. ... 천문학, 우주론, 기상, 지리, 건축… 수학까지 시간과 공간이라는 개념을 이해하고 이를 응용한 학문과 기술을 만들었다는 역사의 흔적이 앞으로의 과학, 기술을 배우고 있는 저에게 하나의 ... 어찌보면 수학이란 학문 자체도 자연의 법칙이나 순리에서 뜻을 찾고 가져온 학문이라고 생각되는데 동양에서도 수학의 학문 발전이 있었다는 것도 당연한 순리라고 생각되기 했다.
또한 배움과 더불어 깊이 생각하고 사고하는 시간도 가져야 한다. 그렇다면 내가 왜 배워야 하는가. 무엇을 배워야 하는가를 파악하는 것이 매우 중요할 것이다. ... 왜 사람들은 배우고 지식을 얻기 위해 고군분투하는가? 배운 것 중 극히 일부만 기억하도록 되어 있지만 '지혜'를 얻기 위해 말하고 싶다. ... 동서양을 막론하고 위대한 인물들은 한 번쯤은 고난의 시기를 겪어야 하고 그 어려운 시기를 극복함으로써 희망의 빛을 마주해야 한다. 나는 수학을 꾸준히 공부하는 것을 믿는다.
