위에서 논의한 소설교육을 하기 위해서는 기존의 문학 교육체제에서 벗어난 학습자 주체의 교육과정이 이루어져야 한다. 학습자 주체의 소설교육은 여러 가지 방법이 있다. ... 제 7차 교육과정이 요구하는 창의적인 인간 교육을 실현하기 위한 소설교육과정을 위해서 소설의 내적 세계는 인간의 삶을 구체적으로 탐구하고 인생의 진실한 의미를 총체적으로 담아내고 ... 현대 소설교육 - 윤흥길의 [장마] 1.서론 소설이라는 것은 인간의 모습을 비춰주는 거울과 같은 역할을 한다. 즉 인간의 삶과 매우 밀접하다고 볼 수 있다.
「소설교육에서의 플롯 지도에 관한 연구」 - 김유정 을 중심으로 차 례 1. 들머리 2. 플롯의 개념 2.1 플롯의 개념 3. ... 마무리 문학을 교육이라는 틀 안에서 받아들인다는 것은 문학의 수용 목적이 달라져야 한다는 조건을 수반하는 것이다. ... 그러나 문학이 교육이라는 것과 맞물리면서는 교수 학습이라는 과정을 통해 학생을 성장시키는 것에 목적을 두게 된다.
오늘 배울 내용들을 미리 알려주고, 학생들이 교육연극에 몰입할 수 있도록 사전준비를 한다. ... 학습 계획안 : [작품 : 소설 동의보감] 학습목표 : 1. 소설 작품에서 나타나는 다양한 갈등의 양상과 갈등의 기능을 안다. 2. ... 갈등 : 문학적(소설 속 갈등의 기능), 사회적(사회적인 갈등의 간접적 경험), 개인적(개인적인 갈등의 간접적 경험) *[소설 동의보감]은 중학교 국어 1학년 1학기 교재에 실린 작품으로
새로운 사실 발견하는 기쁨을 느낄 수 있었다. + 교육방법 ㉠ 학생들에게 소설 속에 양생이 들었던 사랑스런 거문고 소리를 들려주면서 청각적으로 만족 할 수 있게 하여 고설을 감상하게 ... 그리고 나의 능력으로는 해석이 불가능한 단어들이 많이 나와서 정말 답답해 죽는 줄 알았다. + 교육방법 ㉠ 책을 함께 읽어가며 학생들이 알지 못하는 단어 뜻을 풀이해 준다. ㉡ 영웅소설의 ... 내가 허생이였다면 그렇게 글 공부를 좋아한다면 조금은 자신이 원하는 일을 위해 하기 싫은 일도 할 것이다. + 교육방법 ㉠ 운명보다 노력이 필요하다는 것 상기시킨다. ㉡ 허생전의 모델로
교육방안 연구 Ⅰ. 서론 은 고등학교 국어 교과서에 4차, 6차, 7차 교육과정에 걸쳐 비중 있게 실리고 있는 고전소설이다. ... 장희정, 「고전소설 지도 방안 연구」, 한국외국어대 교육대학원, 2004. 정운채, 「의 독후감을 통한 자 ... 이처럼 국어 교과서에서 다뤄지고 있는 몇 안 되는 고전소설인 구운몽은 지금까지 상당히 피상적이며 피동적으로 교육되어 왔기 때문에 학생들에게 완전히 체화되지 못한 텍스트로 남아 있다.
Ⅰ소설교육의 좌표와 방법의 모색 1.문학교육 이념으로서의 주체 형성 (1)교육의 이념과 문학교육 사회적인 실천의 한 형태인 교육은 목표 지향적이다. ... 소설교육의 전체상을 검토하는 작업은 이 체계가 빚어내는 모순을 인식하는 것이 선결조건이다. (2)학문중심 교육과정과 신비평의 내적 연관 브루너로 대표되는 학문중심 교육과정은 ‘지식의 ... 기존의 소설교육은 신비평의 연구방법론에 깊이 침윤되어 있는 한편 그 가능성보다 한계에 더욱 근접해 있다는 것이 결론이다.
사실적 농촌 소설: 농촌의 어려운 현실을 사실적인 태도로 그려내는 소설 (김정한) 7. ... 김동리 ◇무녀도: 도입에서 주제를 암시하는 역할을 하며 무속적인 상상력을 바탕으로 하여 한국인의 숙명적 세계관을 형상화하는 제재이다. ①갈래 단편소설, 액자소설 ②주제 외래문화와 ... 김유정 ①갈래 단편소설, 사실주의 소설 ②주제 절망적 현실에서 허황된 꿈과 욕망을 추구하는 인간의 어리석음 ③성격 사실주의적, 현실 비판적, 풍자적, 해학적 ④시점
통합장르적인 시교육 모형 목차 1. 들어가면서 2. 시를 희곡으로 표현하기 3. 소설 속의 주인공의 심정을 시로 표현하기 4. 나오면서 참고문헌 1. ... 이런 결론이 너무 비현실적이라면 국어 교육 내에서 같은 생각을 해 볼 수 있다. 시적 화자의 정서를 소설 속에서 찾아볼 수도 있고, 수필로 그 정서를 직접 표현해 볼 수도 있다. ... 이를테면 말하기 교육에서 듣기교육을 배제하고 오로지 말하기만 교육하는 것이 부자연스럽듯이 시교육에서 시장르만 한정해서 가르치려고 하는 것이 부자연스러울 수 있다는 것이다.
리얼리즘과 모더니즘의 대립구도 1920, 30년대 우리 소설사의 중심축은 그 뚜렷한 이념성의 선도 아래 우람하게 뻗어 있는 경향소설과 염상섭ㆍ채만식 등의 소설이었다. ... 다만 세계관의 차이와 이에서 비롯하는 방법론의 서로 다름에 의해 구별될 뿐이다. 1920, 30년대 소설사를 표방하는 이념에 따라 프로 소설과 민족주의 소설의 대립 구도로, 또는 프로 ... 소설과 그 대타의식화 개념으로서의 민족주의 소설의 대립구도로 파악하는 종래의 시각은 폐기되어야 한다.
현대소설교육의 실제 - 윤흥길 『장마』- ?학교 현장에서의 「장마」 교육의 실제 지금의 문학교육 현장은 문학수업의 주체가 전도되어 있는 상황이다. ... 우리의 고등학교 소설교육은 위의 필기 내용에서 볼 수 있다시피 수용자 중심의 수업이 되기보다 반영론적, 절대론적 수업이 주를 이루고 있다. ... 소설 「장마」 교육의 지향점 「장마」는 상황과 배경이 중요한 기능을 하는 작품이므로 우선 학습자로 하여금 작품의 상황 속으로 몰입하게 하여, 상황 전개 과정을 파악하도록 유인하는 것이
현대 소설교육 - 이청준의 「병신과 머저리」 Ⅰ. 서론 문학교육은 그 중요성이 최근 들어 더욱 부각되었다. ... 소설교육 본연의 목적은 ‘바람직한 인간과 삶’의 구현이다. ... 소설교육은 삶과의 깊은 관련과 함께 서사라는 형식적 친숙함으로 인해 여타의 문학 장르보다 더욱 두드러진 교육적 효용을 지닌다.
서론 루소의 에밀은 단순한 교육론이 아니라 인간론이며 문명 비평론이며 소설 형식으로 꾸며진 교육론이다. 또한 그의 풍부한 시적 감정을 표현한 뛰어난 문학작품이다. ... 그러므로 의 교육은 단순한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 알고, 어려운 사람, 자기보다 못한 사람을 도와줄 줄 아는 교육, 이웃과 고향인과 ... 그리고 서적이나 언어에 의한 교육을 피하고 어디까지나 경험을 존중하여 소년기의 지적(知的) 교육 분야에서도 실물 교육을 주로 하도록 하였다.
현대소설교육의 실제 > Ⅰ. ... 현대 소설교육 - 이문열의 [필론의 돼지] 목 차 < 작품 선정 이유 > 02 < 현대소설교육의 실제 > 02 Ⅰ. 읽기 전 활동 02 Ⅱ. 읽기 중 활동 04 1. ... 셋째, 소설은 교시적 기능과 쾌락적 기능을 가지고 있으므로, 독자는 소설에 의해서 미적 인식력을 기를 수 있고 순화할 수 있다. ② 소설의 교육적 성격을 바탕으로 소설교육의 목적을
더불어 사는 삶의 소중함과 참된 교육의 의미를 일깨우는 자전적 성장소설 ‘창가의 토토’를 읽고 창가의 토토 줄거리를 살펴보자면, 토토는 호기심도 많고, 엉뚱한 생각을 하는 순수하고 ... 물론 이러한 점에도 개선해야 할 사항들이 많겠지만 기존의 교육방식을 탈피해 새로운 것을 시도해 보는 것도 앞으로 교육이 더욱 발전해나가는데 도움이 된다고 생각한다. ... 읽고 나니 정말 이러한 선생님이 우리 교육 현장에도 많이 있으셨으면 좋겠다고 생각했다.
교과서 속 소설 '눈길' 구성 취지 교육학과 3학년 20030485 김원석 현대소설교육연습 - 기말보고서 문학 작품 역시 의사 소통을 위한 언어 활동의 하나이다. ... 기말 보고서 국어 교과서 수록 현대 소설교육의 실제 고등학교 국어(하) 4. 효과적인 표현 (2)눈길 / 이청준 제출자 : ㅇㅇㅇ 교수님 : ㅇㅇㅇ 1. ... 작가 이청준의 단편소설 〈눈길〉은 공간적인 면에서 보자면 전남 장흥의 고향집에서 시작돼 고향집에서 끝나는 소설이다.
문학교육론 [쪽글] 소설 ‘동백꽃’과 요즘 아이들의 교감 이끌기 김유정의 소설 ‘동백꽃’을 문학 시간에 배우는 아이들은 세 가지 아이러니를 접하게 된다. ... 다시 말하면, 감상 중심의 소설교육이 이뤄질 때 가장 제약이 되는 시간적 부분을 어느 정도 극복할 수 있는 작품이라는 것이다. ... 교육은 막을 내렸으면 한다.
학생들은 우리에게 친숙한 소설 작품을 각색하여 그것을 현대 사회의 문제와 결부시켜 제시할 수 있음을 안다. 학습 목표 2. ... 교육연극에서 교사가 주의해야 할 가장 중요한 요소 중 한 가지가 바로 TIR과 OOR를 정확하게 해야 하는 것입니다. ... 정확하고 치밀한 구성이 원활한 ‘교육 연극’으로 연결될 수 있기 때문입니다. 이어질 내용의 장면에서 지금 언급한 문제점이 분명 나타났습니다.
배제한 탈성화된 존재로 여겨지며 순결하고 정숙하며 연약하고 억제되고 우아한 몸으로 정의된다. 18세기, 19세기에 근대사회가 물질적 풍요로움을 누리게 되면서 여성들이 전례 없는 교육의 ... 이런 담론은 당대의 품행지침서(conduct books)나, 소설, 의학서 등을 통해 구체화 된다. 품행지침서화 소설들은 연약하고, 감상적인 여성상을 생산해 낸다. ... 이들 소설에서는 “본질적 여성성”에 대한 재 정의를 시도하려는 다양한 저항적 전략들이 시도되고 있다.
루소의 교육소설 『에밀』에는 그의 교육사상의 정수가 담겨 있을 뿐 아니라, 오늘날의 교육에도 시사하는 바가 크다. ... 소설『에밀』에 대하여 루소의 교육소설『에밀』은 "조물주의 손에서 나올 때 모든 것은 선했지만 인간의 손 안에서 모든 것은 타락한다"라는 유명한 문장으로 시작한다. ... 루소의 교육소설 『에밀』 『에밀』은 루소 스스로가 자신의 저서 중에서 가장 탁월하고 중요한 것이라고 규정한 작품으로서 그의 인간학으로부터 도출된 교육론 체계를 담고 있다.
