신뢰→ 감성교육은 사교육 영역에서 소화하기엔 시장성이 너무 떨어짐3 고전문학의 부활 및 재생산 ... 향후 문학 작품 학습에 거부감을 줄이고 학습능률을 높이기를 기대함.1 암기식 문학수업에서 즐기고 감상이 가능한 문학수업을 유도.→ 감성교육 활성화.2 사교육비 절감과 공교육 강화및 ... 1 주입/암기식 교육에서 벗어난 감성교육2 작품을 가슴으로 ‘느낄’ 수 있도록3 작품의 거부감을 줄이고 학습 능률 증진기획의도→ 국내 중.고등 학교 학생들 국어수업 전에 사용할
< 2016. 05. 30 > 국문학개론 반영의 산물인 고전문학, 그것을 읽어내는 힘 기르기 - 「우리 고전문학을 찾아서」를 읽고 - 나는 일상의 작은 것들을 기록으로 담아내는 것을 ... 그런데 고전문학을 통해 그것이 가능한 것이다. ... 아무리 세밀한 지형도라도 봉우리 사이의 크고 작은 굴곡과 꼬불꼬불한 샛길까지 완벽하게 표시할 수 없는 것처럼 이 책이 고전문학의 가치를 모두 담아낼 수는 없겠지만 이를 통해 고전문학에
고등학교 문학 교과서 구현을 통한 고전문학사의 교육 방안 연구 목 차 1. 머리말 2. 교육용 문학사의 구현 방안 2.1. 문학사의 내용 교육 측면 2.1.1. ... 교육용 문학사 기술 교과서의 제시 지식중심의 문학사 교육, 문화 중심의 문학사 교육, 학습자 중심의 문학사 교육 모두를 문학 교과서가 담고 있고, 그 내용이 교육현장에서 충분히 학습된다면 ... ’ 라고 서술된 7차 국어과 교육과정에서의 문학교육의 목표 항목 서술은 이러한 문학사 교육의 필요성에 대한 인식을 보여준다.
문학교육에서 현명한 고전문학교육방법은 무엇인가? 우선 고전문학에 대한 고정관념이라든가, 미리 겁부터 내는 태도가 지양되어야 하지 않을까? ... 그 외의 곳, 사람들의 일상적 삶의 터전에 고전문학은 없다. 고전문학의 각각 특성에 따른 교육방법을 시도해야 한다. ... 그러면 어떠한 방법으로 고전문학교육이 이루어져야 할 것인가. 고전문학에 대한 자료가 양적?질적 측면에서 절대적으로 빈약한 편이다.
고전문학교육의 실황과 문제점, 그에 따른 해결방안 문학교육은 문학 이론들에 입각하여 단순한 지식을 획득하는 형태가 아니라, 문학적 능력을 배양하여 문학 작품에 내재되어 있는 인간의 ... 이를 통해 고전문학교육의 정당성을 확립하는데 이를 잘 알고 교육현장 속에서 중요한 한 부분으로 설 수 있게 하는 것이 우리의 과제이다. ... 실제 교육 현장에서의 고전문학교육은 텍스트에 등장하는 고어를 풀이하고, 그 작품을 이해하기 위해 요구되는 시대적 배경 등에 관한 많은 지식과 정보들을 학생들에게 일방적으로 전달하는
고전문학교육의 목표는 단순히 과거 문학작품의 전달로 끝이 나서는 안되며, 작품을 감상하며 텍스트의 이해가 충분히 이뤄진 다음에야 당대의 생활상과 가치관등을 이해할 수 있고 현대에 ... 사설시조의 교육은 먼저 텍스트 읽기와 내용 이해를 통해서 당대의 향유계층의 모습과 가치관을 이해하고 그들의 사상을 이해할 수 있어야하며 그를 통해 고전문학에 대한 올바른 이해와 가치관 ... 경기체가, 고려가요, 가사 등 다른 고전문학에 비해 시조는 그래도 학생들이 가장 익숙하게 생각하는 고전이라고 할 수 있다.
고전문학교육의 문제점과 해결방안 작품이 발생한 시기에 따라 문학을 고전문학과 현대문학으로 나누었을 때, 교육함에 있어 문제점은 고전문학 쪽에 더 크게 존재하리라 생각한다. ... 고전문학교육의 문제점과 해결방안 Ⅲ. 한 달간의 교육실습을 마치며 Ⅰ. ... 고전문학교육의 실제와 그 문제점 1.
江湖詩歌의 문학교육적 활용방안 차 례 I. 서론 II. 강호시가 작품 분석 1. 강호시가류의 생성배경 2. ... 강호시가의 문학교육적 접근 1. 학습목표의 설정 문제 2. 광고를 활용한 자연관의 이해 IV. 결론 I. ... 교육과정에 의한 국어 및 문학 교과서에는 자연을 소재로 하 고전 시가작품이 여러 편 수록되어 있다.
부족하나마 본고에서 이규보의 작품이 실용화될 수 있는 방안을 언급하였고, 그것이 비단 본고에서 다룬 두 작품뿐만 아니라 모든 작품들 그리고 나아가 고전문학 작품들이 다양한 방법을 ... 본고에서는 그런 이규보가 환경에 따라 써낸 다양한 작품들 중 건국서사시에 속하는 과 교술문학에 속하는 ‘설’(說)을 중심으로 작품을 분석해보고, 이를 현대의 시각에 맞춰 실용화할 수 ... 호부시랑(戶部侍郎)을 지낸 윤수(允綏)의 아들이다. 9세 때부터 중국의 고전들을 두루 읽기 시작했고, 문재가 뛰어났다. 14세 때 사학(私學)의 하나인 성명재(誠明齋)의 하과(夏課
국어교육학은 크게 언어와 문학 분야로 분류할 수 있고, 문학교육은 다시 현대문학과 고전문학의 두 파트로 나눌 수 있다. ... 고전문학교육의 남은 과제 이상으로 고전문학교육에 관련된 연구사를 정리해본 결과, 아직도 우리가 해결해 나가야 할 과제가 많음을 인식할 수 있었다. ... 고전문학 관련 교수학습 연구사 검토 고전문학교육에 대한 연구의 흐름 중 가장 쉽게 눈에 띄는 것은 분야별 장르별 작품별 연구이다.
한국문학의 특질과 흐름 (2) 추천사-춘향의 말1 광복 후의 문학에서 서정주의 추천사를 제재로 선정하고 학습목표로 시를 읽고 고전의 모티프가 어떻게 재구성되었는지 파악하는 일을 제시하고 ... 국문학 연습 기말 과제 춘향전의 교육적 의의 재고 담당교수: 현승환 제주대학교 사범대학 국어교육과 김동률 강경탁 현준영 2004년 6월 목차 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5 6 ... 춘향전은 우리 민족 고유의 유산이자, 다른 장르로 변형, 재창조가 끊임없이 시도되는 대표적인 고전 소설이다.
실제 교육과정과 여러 문학학습서 그리고 학계의 논문에서도 현대문학과 고전문학을 완전히 이질적인 것으로 교육되고 연구되고 있다. ... 그 첫째로 고전문학교육은 현대문학교육 및 외국문학교육과 상당한 공통점을 가지면서 성격, 방법, 목표에서 부분적인 차별성을 띠고 있다는 것이며, 둘째 문학 연구 성과의 단순한 전달이나 ... 필자가 말하는 고전문학교육에서의 원근법 역시 이러한 의미를 내포하고 있는 것일까?
국어교과서 원전표기에 따른 고전문학교육 - 고등학교 국어 교과서 수록 고전시가를 중심으로 - 문제제기 국어교육에서 고전문학작품은 꾸준히 다루어지고 있다. ... ‘문화 원리’라는 개념을 통해 국어교육에서 고전문학교육을 다려는 시도)나, 학습자의 ‘정서적 환기’를 통해 고전문학교육을 접근하려는 시도)는 고전문학에 대한 관습적 방법론을 극복하려는 ... 고전문학작품을 중심으로 6?7차 교육과정에 따른 중?
이 책은 가장 중요한 학습 과정 중에 한국의 고전문학의 교재화 방안, 교과서에 실린 고전문학의 문제점과 개선 방안에 대해 자세하게 기술되어 있다. ... 책을 읽으면서도 무엇이 잘못되었는지 몰랐는데 이 책을 읽고 나서 조금이나마 고전문학과 교과서에 대해 관심을 갖게 되었다. ... 제 2부에서는 감호전설 교재의 이해에 대한 내용으로 충효열행과 같은 덕목이 교육현장에서 교육되어야 할 필요성을 기술하였다.
예전에 있어왔던 우리의 정서들을 알아보기에는 고전문학만한 것이 없다고는 하지만, 그에 대한 기원과 이해는 막막하기만 하고 다가가기 힘들다. ... 그러나 이번 국어교재연구 수업의 교수님이신 이신성 교수님께서 직접 쓰신 ‘한국고전문학 교재연구’는 이러한 고민을 덜 수 있는 방책이 될 것 이다. ... 그리고 이것을 현 교육과정의 국어와 연계시켜 글을 쓰셨다.
결국 문학작품을 읽는 보람은 순수한 즐거움에 있기에 이것이 고전문학교육의 단점이라 할 수 있다. ... 즉 고전문학교육에서 교사의 역할은 지식만을 또는 재미만을 강조할 수는 없다. 즉 고전을 이해하기 위해서 필요한 지식을 가르치는 지도자의 역할일 것이다. ... 교사의 교육관에 의해서 문학교육은 얼마든지 달라질 수 있다.
국어과 교육과정의 개정중점, 국어과 교육과정의 성격과 고등학교 국어과의 고전문학교육, 고등학교 국어과의 비문학교육, 고등학교 국어과의 읽기교육, 고등학교 국어과의 독서교육 분석 Ⅰ. ... 국어과 교육과정의 개정중점 Ⅲ. 국어과 교육과정의 성격 Ⅳ. 고등학교 국어과의 고전문학교육 1. 고어 해독 1) 해독을 위해 무엇을 공부해야 하는가? ... 고등학교 국어과의 비문학교육 1.
