및 국어과 교육과정 변천의 의미와 상호 소통 및 유대의 모색 연구, 중국 고전문학사 다시쓰기(rewriting) 작업을 위한 몇 가지 전제 연구, 고등학교 한문 산문 교육의 실태 ... 진학동기 및 목표 제가 성균관대 대학원 한문교육 전공에 입학하고자 하는 이유는 한문학과를 졸업하고 한문교육에 대한 관심이 많이 생기기도 했고 교육과 관련된 한문 연구를 해보고 싶다는 ... 저는 또한 남북한 중등학교 한문과 교육과정 및 교과서 비교분석연구, 형성기 한문소설사 서술의 제문제 연구, 중국문학에 대한 서포 김만중의 감식안 연구, 한문교육에서 보어의 처리 문제
고전문학뿐만이 아니라, 현대문학은 은연중에 암시하는 바를 짐작하기 어려웠습니다. 비문학의 전문적인 지식 때문에 개념 자체가 이해가 되지 않을 때도 있었습니다. ... 하지만 고등학교는 고전문학작품이 중학교 때 보다 많고 아무래도 일상적으로 쓰는 언어가 아니다 보니 작품에 담긴 뜻을 파악하기 어려웠습니다. ... [학업계획서] 동국대학교 국어교육과 자기소개서 1.
이를 위해 ‘고전 읽기와 글쓰기’ 활동에서 '과학혁명의 구조'를 선택하여 읽었습니다. ... 짧은 일정에도 부원들과 합심하여 노력한 결과 매우 좋은 평가를 받아 입상하였을 뿐만 아니라 전교생이 시청하는 교육 자료로 방송되어 가슴이 벅찼습니다. ... 이러한 생각을 바탕으로 통합사회와 국어 시간에 배운 롤스의 ‘무지의 베일’과 고전 설화의 ‘변신화소’에서 영감을 얻어 학교 폭력이나 장애인 차별의 가해자가 다음날 피해자와 몸이 바뀌어
고전문학을 읽고 자신의 감정을 이야기하는 과정, 자신이 원하는 대로 작품을 고쳐 쓰는 과정을 통해 아이가 자신의 두려움을 직시하고 자퇴하려 했던 학교에 다시 등교하게 되었기 때문입니다 ... 문학치료를 문학교육에 활용하기에 앞서 문학교육에 대한 심층적인 이해가 있어야 한다고 생각합니다. ... 문학치료를 문학 수업에 잘못 활용할 경우 단순히 문학치료로 문학교육을 대체하게 될 수 있습니다.
둘째, 고전문학 관련 수업을 따로 제공하는 사교육 기관의 비용이 상당하다. ... 고전문학은 일상생활에서 접할 기회가 충분하지 않은데, 입시를 위한 대입 수능 시험에는 등장하고 있으므로 고전문학 지문을 해석하고 문제를 풀이하는 데 어려움을 겪는 학생들이 상당하다. ... 입시를 위해 고전문학을 학습하지만, 그 과정에서 고전문학의 아름다움을 습득하고 글 속에 존재하는 당시 사람들의 가치관 등을 배우고 익히면서, 현시대의 지배적인 사상과 비교하고 자신의
저는 연세대학교 국어국문학과를 졸업한 후에 연세대학교에서 문학 석사, 박사를 받을 것입니다. ... 저는 OO대학교 국어국문학과에서 테크노컬처론, 인문학명저, 웹툰문예학, 한국한문소설, 한국고전강독, 국어의미론연구, 현대시인론연구, 국어통사론, 국어음운론 등의 수업을 들었습니다. ... 그 이유는 군대에서 가정 형편이 어려움에도 불구하고 교육봉사활동에 자극을 받은 멘티들이 전역 후에 수능도 다시 보고 인생을 재고하려는 것을 직접 보았기 때문입니다.
고전문학을 형성하고 있음 3. ... 실정을 부정하기는 어려움 ③ 근대 이전에 한문학이 교육의 거의 대부분을 차지했다고 해도 과언이 아님④ 한국한문학은 중국 고대문학을 기초로 하여 동아시아 공용어로 창작됨⑤ 한국한문학이 ... 유산임④ 한국한문학은 민족문학의 일부일 뿐만 아니라 고전인문학이었다는 사실을 환기할 필요가 있음⑤ 동아시아차원으로 시야를 넓히면, 한국한문학은 중국과 일본의 한문학과 함께 한자문화권의
분류 고전문학 6 0 10 10 7 8 4 10 55 현대 문학 6 7 7 9 18 3 0 51 101 총 합계 156 고전문학 작품 장르 구성 비율 (도혜민 2015, 한국어 교재에서의 ... 또한, 고전문학 작품에는 한자와 옛 한글의 텍스트가 많이 사용되었기 때문에 외국인 학습자들에게 가르치기 쉽지 않은 이유도 있다. ... 필자는 이러한 이유에서 한국 문학 작품 교육에 대한 중요성을 인지하고 한국어 교재 내에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사해보고 수준별로 적합한 문학작품을 선정하여 교육 방법을
아동문학교육 우리나라 아동문학 중 1960년대 이전에 출판된 작품(콩쥐팥쥐, 바보온달, 별주부전, 흥부전, 혹부리영감 등)을 하나 선택하여 읽고, 기존의 주제에 국한되지 않고 자신이 ... 아동문학교육 우리나라 아동문학 중 1960년대 이전에 출판된 작품(콩쥐팥쥐, 바보온달, 별주부전, 흥부전, 혹부리영감 등)을 하나 선택하여 읽고, 기존의 주제에 국한되지 않고 자신이 ... 한편, 고전문학에서는 계모의 존재를 지나치게 부정적으로 그리고 있다는 점에 대한 고민도 필요하다.
주제: 고전문학과 나의 사람 - 목 차 - Ⅰ. 서론 (작품 선정 이유) Ⅱ. 본론 1. 의 기본 정보 2. 에 대한 견해 및 해석 3. 의 현대적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... ‘잘 산다는 것’에 대한 기준이 다양한 현대사회에서 나의 삶에서 ‘잘 산다는 것’에 대한 의미를 고찰해 볼 수 있도록 한다는 측면은 곧 ‘덴동어미 화전가’가 고전문학으로 머물고 있지 ... 개인적으로 나는 문학작품의 경우도 이러한 느낌의 것을 선호하는 경향이 있다. 그래서 나는 ‘가사’ 문학에 관심이 많다.
독서감상문 고전문학사 과제 국어국문학과 ■■■■■■■ 은 서포 김만중이 유배 중 창작한 장편소설로, 한국 고전소설의 계보에서 빼놓을 수 없는 명작 중 하나이자 몽자류 소설의 효시이다 ... 그러나 그때까지도 나는 대학에서 고전문학 관련 강의를 들은 적이 없었고, 처음보다는 조금 더 문학적인 시선으로 구운몽을 바라보기는 했지만 작품을 관통하는 더 깊은 진리와 전문적인 세부사항에는 ... 정규 교육과정은 구운몽을 단순히 인생무상을 표현한 몽자류 고전소설이라 가르쳤고, 학생들의 시선에서 본 구운몽은 교훈소설인 체하며 꿈을 빙자해 욕망을 표출한 판타지적 통속소설에 불과했다
고전소설 특유의 존재방식 (분명 개인작이지만, 전승개작자들이 개작하는 동안에 공동작으로서의 성격 확대) ② 끊임없이 변모되는 문학 (단, 구비문학과 달리 기록전승이고 변화의 폭이 현저하게 ... 당장 romance/novel 역시 일률적이고 단일한 것이 아님 ② 비개성적인 문학인 듯이 생각하는 고정관념의 타파해야 한다. - 고전소설은 천편일률적이라는 편견이 보편화 되어있음 ... 1 고전소설신 < 목 차 > 제 1 부 일반론 제 1 장 서론 1p 제 2 장 고전소설의 사적 전개 2p 제 3 장 고전소설의 종별 4p 제 4 장 고전소설의 작자, 독자, 유통 6p
고전문학을 좋아하지 않아서 많이 접해보지 못했지만 이 책을 보고 고전문학에 대해 조금의 관심이 생기게 되었다. ... 많은 양과 지루한 표현들이 많아 줄거리만 대충 알고 넘어가기가 다반사였는데 이 책은 특유의 고전문학처럼 느껴지지 않아 쉽게 읽으면서 재미를 느낄 수 있었던 좋은 책이었다. ... 이 책에서는 진정한 신사의 본질은 물질적인 풍요나 인위적적인 교육에 의해 길러지는 것이 아니라 인간에 대한 따뜻한 사랑에서부터 출발한다고 이야기 하고 있다.
전문교과Ⅰ- 현대/고전문학 감상, 문예 창작 입문, 문학개론, 문학과 매체, 시, 소설, 극 창작 ? ... 진로 선택 과목 - 고전 읽기, 실용 국어, 심화 국어, 사회문제 탐구, 고전과 윤리, 음악·미술 감상 비평 ? ... 시, 소설, 희곡, 시나리오, 방송 드라마 등 창작 실력뿐만 아니라 연간 수조 원 이상의 매출로 확산하는 광고, 신문, 방송, 출판 분야 등에 투입될 현장실무 교육을 위하여 국어 문학의
각자 문학 작품 선정 ① 우리나라의 고전, 현대 문학에서 자유롭게 선정하기 ② 시, 소설, 연극대본, 영화..... 2. ... 아동문학 에 대한 분석 을 아동문학의 형태로 재창작한 에서 나타난 특징을 중심으로, 아동문학에 고전 소설 만의 자신의 목소리를 당당히 내는 능동적인 여성상이 어떻게 반영되고 있는지 ... 속 궁녀들은 다른 고전소설과 비교하였을 때 상당히 주체적이었다. 이는 안평대군이 이들에게 시와 예술 교육을 시키며 예술가로서의 자부심을 부여한 것에서 비롯된 것으로 보인다.
그러기 위해서는 한국어 교육하는 교사들 역시 한국의 전통문학과 고전문학에 대한 깊은 이해와 소양을 갖춰야 하는 것이 매우 중요하다. ... 이러한 신화를 바탕으로 한 한국어 교육은 교육을 받는 학습자들에게도 다양한 한국의 고전문학 작품을 접할 기회를 주기도 한다. ... 한국의 고전문학의 갈래로 동요나 시조 같은 작품들은 분량이 짧고 주제가 정확하게 나타나는 특징을 가지고 있고, 정형화된 형식이 존재하는 특징이 있어서 교육적으로 효율성이 뛰어나고,
중어중문학 관련 전공 - 중급중국어독해, 현대중국어문법, 중국고전문학사1, 중국고전시의 이해, 중국어학의 이해, 중국문화의 이해 '중급중국어독해', '현대중국어문법', '중국어학의 ... 이해'를 통해 중국 언어를 학습하였을 뿐만 아니라 '중국고전문학사', '중국고전시의 이해'를 통해 중국의 역사와 문학을 이해하였고 현대 중국 문화의 흐름을 읽기 위해 '중국문화의 이해'를 ... 교육환경은 열악했지만 항상 밝게 공부하는 아이들을 본 순간 깨끗한 교육환경을 제공해주고 색다른 교육으로 지식과 웃음을 선사하고 싶다는 생각이 뇌리를 스쳤습니다. 2주 동안 팀원들과
문화적 배경을 바탕으로 작품을 이해한다. [9국05-08]재구성된 작품을 원작과 비교하고, 변화 양상을 파악하며 감상한다. 2015개정 국어과 교육과정 ‘문학’ 중 관련 성취기준은 ... 따라서 2015개정 국어과 교육과정과 연계해 고전소설을 ‘드라마’라는 대중매체를 활용하여 학생들에게 지도할 수 있다. Ⅳ. 2015 국어과 교육과정과 연계한 교육적 활용 방안 고전소설을 ... 반면에 고전소설 원전과 함께 다른 매체를 활용하여 가르치는 것은 기존의 교육 방법을 통해서는 가르칠 수 없었던 새로운 측면을 교육하는 데 도움이 된다.
고전문학을 형성하고 있음 3. ... 실정을 부정하기는 어려움 ③ 근대 이전에 한문학이 교육의 거의 대부분을 차지했다고 해도 과언이 아님④ 한국한문학은 중국 고대문학을 기초로 하여 동아시아 공용어로 창작됨⑤ 한국한문학이 ... 유산임④ 한국한문학은 민족문학의 일부일 뿐만 아니라 고전인문학이었다는 사실을 환기할 필요가 있음⑤ 동아시아차원으로 시야를 넓히면, 한국한문학은 중국과 일본의 한문학과 함께 한자문화권의
고전문학의 세부 전공은 한문학, 고전시가, 고전소설, 문화의 네 분야로 나눌 수 있다. 현대문학은 계몽기 이후 식민지 시기를 거쳐 분단된 현재까지의 문학을 다룬다. ... 선학들의 가르침을 따라, 많은 후학들이 지금도 문학 비평, 창작, 고전문학, 한문학, 국어 문법 등 국어국문학의 전통적인 영역은 물론이고 외국어로서의 한국어교육, 영화 문학, 글쓰기 ... 그리고 20세기 전반까지는 고전문학 작품이 계속 읽혔으므로 고전문학 분야에서 다루는 시기를 19세기까지로 한정시키지는 않는다.
