"일반적 특성론 특수적 반응론" 검색결과 161-180 / 19,113건

• 

  2022학년 방통대 특수교육학개론 중간과제물

  부적절한 행동이나 감정을 보이는 특성, 넷째, 일반적으로 불행감이나 우울감을 보이는 특성, 다섯째, 개인적인 문제나 사회적 문제와 관련하여 신체적 증상을 나타내는 특성이 있다. ... 과민반응을 보이는 경우를 살펴보면, 특정 촉감이나 소리를 싫어하기도 하고 어떤 냄새, 질감, 맛 때문에 먹지 않는 음식도 있으며, 과소반응은 대부분의 일반아동들이 반응을 보이는 감각에 ... 아무런 반응을 보이지 않는 것으로, 자폐성 장애아동의 경우에는 고통을 느끼는 것이 일반 아동과 다르다.

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.19

  다운로드 장바구니
• 

  연세대학교 교육대학원 특수아상담 A+ 기초학습부진

  고안된 예방 및 치료 방안을 투입 1 단계 : 일반교육 환경에서 모든 학생들에게 수업과 행동 측면에서 양질의 지원을 제공 중재 - 반응 모형 (Responsiveness-To-Intervention ... , RTI) 효과적인 중재에 일정 기간 일정 수준 이상의 반응을 보이지 않는 학습자는 별도의 특별한 중재를 필요로 하며 , 그 과정에서 특수교육대상자 여부를 가려낼 수 있음 장점 문제해결식 ... 기초학습부진 2019.11.21 특수아상담 조발표 2019 2 학기 연세대학교 교육대학원 상담교육 201843000 000 기초학습부진 목차 학습부진의 정의와 원인 , 특성 01 학습부진의

  리포트 | 45페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.07.18 | 수정일 2024.01.12

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다

  서론 특수아동 상담은 일반 상담과 달리 장애 특성을 깊이 이해하고 이를 고려한 접근이 필요하다. ... 주제 : 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. ... 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택 2. 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성 3. 상담과정을 가족과 연계할 방안 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.06

  다운로드 장바구니
• 

  각 위험물의 분류에 따른 저장 및 취급 대책을 쓰시오.

  제1류 위험물 (산화성 고체) (1) 공통 특성 ㉮ 대부분 무색의 결정 또는 백색의 분말이다. ㉯ 일반적으로 불연성물질이다. ㉰ 일반적으로 가열 등에 의하여 분해하여 함유하고 있는 ... 제5류 위험물 (자기반응성 물질) (1) 공통 특성 ㉮ 고체 또는 액체로 비중이 1보다 크며 연소하기 쉬운 물질이다. ㉯ 산소를 함유하고 있기 때문에 자기연소성이 있는 것이 많다. ... 제6류 위험물 (산화성 액체) (1) 공통 특성 ㉮ 모두 불연성이나 산화성이 강하다.. ㉯ 물과 격렬하게 반응하는 것이 있다. ㉰ 부식성이 있고 피부를 손상시키며, 증기는 유해하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.30

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시하시오.

  통합학급 일반교사와 인식비교. ... 우석대 특수교육과 학습장애아동의 사회적 능력에 관한 연구. 이원령. 대구대 특수교육재활과학연구소. ... 또한 실천 과정에서도 생각하지 못했던 장애인 편의시설에 대해 심도 있게 살펴볼 수 있었고, 장애인 뿐 아니라 일반 시민 중 어린 아이들에게도 적합한지도 살펴보았다.

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.24 | 수정일 2023.10.17

  다운로드 장바구니
• 

  유아교육과정 기반 장애영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오.

  개별화 교육을 통해서 학급에 있는 특수아동들의 강점과 흥미 또는 요구 능력을 개발하도록 하고 개인이 가진 특성에 맞는 교육목표와 방법을 생각하고 장애영유아를 위한 별도의 교육을 제공해주도록 ... 장애영유아동 같은 경우에 일반적으로 교사의 개입에 반응을 보이지 않으며 상황에 적절하지 않는 반응, 언어발달이 느리거나 의사소통의 어려움, 일반아동들은 혼자서도 충분히 두 가지 분류된다 ... ◆이야기 나누기 활동 시 장애영유아의 특성 고려사항 신호음 및 신호노래에 반응하지 않는 아동이 있을 경우에는 개별적인 접근으로 신호음 및 신호노래를 반복해서 들려주어 소리에 반응하도록

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.03

  다운로드 장바구니
• 

  교육학개론 특수교육학 정서행동장애아동의 교육

  정서 · 행동장애아동의 교육적 배치 구분 특수학교 특수학급 일반학급 특수교육 지원센터 계 ( 단위 : 명 ) 2008 년 1,547 5,121 1,013 - 7,681 2009 년 ... 일반교육의 직접적인 중재에 반응하지 않고 , 일반교육 중재로는 이런 아동들에게 불충분하다 . ③ 이 범주는 ①에서 나타난 바와 같이 교육 수행에 불리하게 영향을 미치는 정신분열증 , ... 정서 · 행동장애아동의 특성 ② 반추장애 ㉮ 특성 : 정상적으로 섭취한 음식물을 뚜렷한 소화장애나 구역질 반응 없음에도 불구하고 반복적으로 역류시켰다 삼키는 행위를 1 개월 이상 지속하고

  리포트 | 40페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.24 | 수정일 2021.03.31

  다운로드 장바구니
• 

  지인 3명의 평가를 통해 자신의 성격을 특질 이론적 관점에서 탐색하기

  특질 이론에서는 특성의 일반성과 안정성, 기본적인 특성에 관한 탐색, 행동 신호에서 나타나는 특성의 추론, 수량화 등을 특징으로 한다. ... 검사반응은 그 자체가 아니라 그 반응에 기저하는 특성에 관한 신호로만 가치를 지닌다. ... 특성은 행동 안에서의 일관성을 나타내는 일반적인 기저 성향으로 가정되며 일반화된 성향이 존재한다고 여기기에 하나 이상의 차이에서 개인적 위치를 확인하고자 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

  다운로드 장바구니
• 

  생화학실험보고서&발표ppt_효소의 반응속도론

  일반적인 효소반응속도 실험 원리2.1.1 효소 효소(enzyme)는 동식물 및 미생물의 세포에서 생성된 고도의 특수화된 고분자의 유기화합물인 단백질로서 생체 내의 여러 화학반응에 ... 효소의 가장 두드러진 특성은 촉매력과 특이성이다. 효소의 촉매력은 일반적으로 합성한 촉매보다 훨씬 강하다. ... 효소의 가장 두드러진 특성은 촉매력과 특이성이다.

  리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.15

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성

  교과목명 : 특수아상담 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. ... 특수아는 사회적 소수로서 경험과 장애에 따른 경험 제한 등으로 인하여 일반적으로 낮은 자아개념, 실패에 대한 두려움, 참여 수준 저조, 불안, 자신감 결여, 우울 등 문제를 많이 가진다 ... 내담자의 정서가 불안해질 때는 목소리의 톤이 높아진다는 특성이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

  다운로드 장바구니
• 

  아동의 발달(운동, 인지, 의사소통, 정서, 사회성, 자조기술)중 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법(실제 중재 사례 포함-참고문헌활용가능)을 제시

  의사소통 장애의 특성 1.지적 특성 일반적으로 의사소통을 지닌 아동들의 특성으로 지적 능력을 들 수 있다. ... 특수교육의 목적을 달성하기 위해서는 각기 다른 장애의 특성을 알아야 그에 따른 지도방법을 선택하고 지도할 수 있다. ... 몸짓, 울음, 눈 맞춤, 발성, 단어 등의 모든 의사소통적 행동에 민감하게 반응하여 준다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.11

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동의이해) 해당주차에 따른 지도방법을 한가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  먼저 가장 중요한 것은 특수 아동에 대한 전문가적 지식과 기술을 갖추어야 한다는 것이다. 특수 아동은 일반 아동과는 다른 발달 특성과 교육 환경 및 내용을 요구한다. ... 일반 아동과 마찬가지로 나름의 잠재력과 가능성을 가진 특수 아동이 행복하고 건강한 성장을 이루어 나가야 할 것이다. Ⅳ 참고 문헌 1. ... 상기와 같은 이유로 특수 교사 1인이 담당할 수 있는 학생 수는 일반 교사 1인이 담당할 수 있는 학생 수에 비해 현저히 적을 수밖에 없다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.17

  다운로드 장바구니
• 

  [특수교육학개론] 중간시험 요점정리(특수아동의 이해, Chapter 1 ~ Chapter 6)

  지적장애 아동들은 일반교과 과정 이외에 장애 정도와 특성에 따라 기능적 학습 교과를 학습하거나 일반적인 학습 준비 기술의 습득에 중점 ? ... 있는 한 아동으로 인식 * 장애아들은 일반아들과 다른 점보다는 비슷한 점을 더 많이 지니고 있음 ○ 특수아의 분류 - 영재아: 뛰어난 능력을 갖고 있어서 높은 성취를 보일 가능성이 ... 감각 정보에 대한 과잉 또는 과소 반응, 또는 환경의 감각 영역에 대한 특이한 관심 ○ 생물학적 요인 - 학습장애는 중추신경계의 신경학적 기능장애와 관련되는 것으로 추정 - 학습장애는

  시험자료 | 31페이지 | 4,100원 | 등록일 2022.11.12 | 수정일 2022.12.02

  다운로드 장바구니
• 

  자기효능감이 인간의 행동에 미치는 영향

  특성을 통해 형성된 일반적 자기효능감이 사전에 경험하지 못한 전반적인 과제에 대한 수행을 예측하는데 보다 더 효과적이고 유용하다(김용구, 2014; 오인수, 2002; 최영준, 2014 ... 일반적 자기효능감은 삶의 여러 영역의 경험을 통해 보편적인 상황에서 갖게 되는 일반화된 효능감이고, 특수적 자기효능감은 특수 과제나 상황에서 과제들 간의 상호관련성이 높은 과제영역에서 ... Eden(1988)에 따르면, 일반적 자기효능감과 특수적 자기효능감 모두 원하는 결과를 성취하려는 개인의 능력에 대한 신념으로 공통점이 있지만, 수행 영역의 범위(일반성 또는 구체성

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.05

  다운로드 장바구니
• 

  (한글) 플라즈마의 모든 것, 레포트 하나로 끝내자.

  이를 위해서는 이러한 상호 작용을 최소화하기 위해 특수 재료와 디자인을 사용해야 합니다. ... 이를 위해서는 플라즈마를 포함하고 제어하기 위해 많은 양의 에너지와 특수 장비가 필요합니다. ... 플라즈마 보조 촉매: 플라즈마는 촉매를 활성화하여 반응성을 높이고 화학 반응의 효율성을 향상시키는 데 사용할 수 있습니다.

  리포트 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.16

  다운로드 장바구니
• 

  장애 영유아의 장애 유형 중 자폐범주성 장애에 대해 설명하고, 자폐범주성 장애의 특성에 적합한 교수방법에 대해 기술하시오.

  자폐 아동은 부름에 대한 반응, 주의력, 사회성 발달과 놀이에 대한 반응, 사회적인 행동과 신호에 취약하며 바라보는 시각이 일반아동과 다르다. ... 많은 자폐 아동은 일반아동에 비해 시각, 미각, 촉각, 청각에 대해 지나치게 예민하거나 둔감한 반응을 보이는 특징을 가지고 있다. ... 한국의 특수교육진흥법에서는 정서장애를 자폐범주성장애에 포함시켰으나, 2008년에 시행된 '장애인 등에 대한 특수교육법'에서는 자폐성장애를 독립적인 장애로 분리하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

  다운로드 장바구니
• 

  교육 이해와 교육 심리 기말고사 범위 요약 정리본

  일반 교육적 지원 이상의 지원을 필요로 함 Renzulli의 삼원 이론 > 1평균 이상의 능력 2과제 집착력 3창의성 (한 특성 상위 2% 나머지는 15%이내) 영재 개념 변화 (일반적 ... 학습자 1)특수성- 집단의 평균이나 기준에서 이탈되어 있는 상태 -이상 > 정신적.신체적.심리적 과정의 일반적 역기능 장애 > 듣기. ... 교육체제 운영에 있어서 행정적 차원의 올바른 이해 ★무엇보다 일반교사의 역할이 실행에 있어 중요함 15) 특수아동을 일정한 명칭으로 범주화하는 것( 라벨링 ) 장: 교육전문가 사이에

  시험자료 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.04

  다운로드 장바구니
• 

  통합교육의 과제

  일반 교육자와 특수교육자는 장애아동의 요구를 충족시키기 위해서 평가 도구 ? 평가 절차 등을 장애학생의 특성에 알맞게 개발하거나 수정해야 한다. ... 교사가 학생에게 빈번하게 긍정적인 반응을 한다. ? 아동이 학문적 활동이나 기타 활동에 몰두하게 한다. ? 적절한 반응을 촉진하는 물리적 환경과 자극을 준비하거나 조작한다. ... 특수한 요구를 가진 아동의 특성에 알맞은 학습 자료를 준비하고, 학생들이 살고 있는 정보화 사회의 복합 매체를 학습 보조 기기로 사용해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

  다운로드 장바구니
• 

  특수교육학개론(학지사) 시험대비 정리본(학습과제 답 정리)

  ★ 우리나라 법적 정의: 특수교육대상자·일반학교·또래·개개인의 교육적 요구 2. ... 통합교육이 확대되고 있는 시점에서 장차 일반학교와 특수학교의 역할은 각각 무엇인지 논의하시오. ... 일반적인 교육체제 속으로 포함하는 것 →특히, 특수교육 대상자들이 또래의 비장애 아동 및 청소년들의 학교수업에 함께 참여하도록 조성된 교육환경 ·상호이질성:다양한 것이 정상!

  시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

  다운로드 장바구니
• 

  자폐범주성 장애인의 의사소통의 특성을 설명하고, 지도방법에 대해 논하여 보시오

  자폐성 장애학생의 제한적 반복행동과 감각반응 특성 및 특수교사의 감각지원 분석(2020) 3. 김미경·최기창 공저. 자폐범주성 장애아동교육. 형지사(2011) ... 이름에 반응하기와 거부하기가 나타나거나 독특한 억양이나 음성을 사용하는 특성을 지닌다. ... 그리고 감각자극에서 비정상적으로 반응하면서 특정촉감을 좋아하거나 소리에 예민하며 극도로 싫어하는 특성을 보인다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.24

  다운로드 장바구니