교수-학습 방법 혁신과 교육공학 활용의 전망

소개글

교육방법 및 교육공학 시간에
교수-학습 방법 혁신과 교육공학 활용의 전망에 대한 피피티

목차

학습목표
1E-러닝, u-러닝 환경과 교수-학습 패러다임의 변화
2교수-학습에서 교육공학 활용의 중요성
2-1교육공학의 활용과 학습동기 유발
2-2교육공학의 학습환경 개선기능
2-3새롭고 가치로운 교수방법을 지원
3교육공학활용에 따른 교사역할 변화 및 교수-학습 개선
3-1교육공학매체의 교사기능 수행과 교사역할의 변화
3-2기존의 교수-학습 방법 개선과 미래지향적 교육운영체제의 구축
4교육공학 동향에 기초한 교수-학습 방법의 새로운 지평
4-2교육의 재구조화를 위한 교육공학의 실천적 과제
5교수-학습 방법의 미래지향적 관점과 전망
5-1교수-학습 방법의 패러다임 변화
5-2미래지향적 교수-학습 방법 탐색의 새로운 동향 :
“학습과학(learning science)”
5-3최적의 교수-학습 방법 탐색의 기본 관점
5-4디지털 지식정보사회에서의 교육목적과 교수-학습활동의 전개 방향

본문내용

*교수-학습 방법 혁신과 교육공학 활용의 전망 ppt
e-러닝, u-러닝 환경과 교수-학습 패러다임의 변화에 대하여 이해한다.
교수-학습에서 교육공학 활용의 가치성을 이해한다.
교육공학 활용에 따른 교사역할 변화 및 교수학습방법의 개선을 파악한다.
교수-학습 방법의 혁신과 교육공학 활용의 새로운 지평을 설명할 수 있다.
교수-학습개발의 미래지향적 관점과 전망에 관하여 논의할 수 있다.

제1절
E-러닝, u-러닝 환경과 교수-학습 패러다임의 변화
v
ICT 기반의 정보화 확산과 동시에 기존의 교수-학습체제에
e-러닝과, u-러닝의 활용이 확산된다.
시간과 공간의 제약을 받지 않음
교수자 - 교수활동에 필요한 각종 정보를 브렌디드 러닝을
통해 가르칠 수 있음
학습자 - 스스로 다양한 정보 찾으면서 재구성,
실시간 또는 비실시간으로 무수한 학습자들과
상호작용하면서 정보 공유

참고 자료

교육방법 및 교육공학