의미론 (학교 문법론 요약)

소개글

학교 문법론(이관규)-의미론 요약

목차

1. 의미론

2. 어휘 의미론
2.1. 언어와 의미
2.2. 단어 간의 의미 관계

3. 문장 의미론
3.1. 문장 의미의 성격
3.2. 문장 간의 의미 관계

4. 의미 변화의 원인과 유형
4.1. 의미 변화의 원인
4.2. 의미 변화의 유형

본문내용

1. 의미론
의미론은 언어의 의미를 연구하는 학문이다. 즉 의미란 언어가 가진 양면인 형식과 내용 중에서 내용 부분에 해당하는 것을 말하는 것이고, 이 내용에 관한 연구가 바로 의미론이다.
소리를 다루는 음성학 및 음운론, 문법의 조직을 다루는 형태론 및 통사론과 더불어 언어학의 중요한 하위영역에 속한다.

2. 어휘 의미론
2.1. 언어와 의미
2.1.1. 언어의 의미
(1) 언어는 말소리와 의미로 이루어져 있다.
① 말소리 : 언어의 형식, 귀에 들리는 물리적, 구체적인 현상.
② 의미 : 언어의 내용, 말소리를 들을 때 머리 속에서 떠오르는 추상적인 내용.

(2) 언어의 의미
① 지시설 : 말소리가 가리키는 실제 사물.
‣ 청각 영상 : 누구에게나 기억되는 말소리.
‣ 지시 대상 : 실제 사물. 이 지시 대상이 곧 언어의 의미라고 보는 것이다.
‣ 예] 사람, 나무, 오다, 희다 등
* 현실 속에서 사물이 존재하지 않는 것이나, 추상적인 것, 혹은 문법적 허사가 어떤 의미를 가지고 있는지 확인할 수 없다는 단점이 있다.
예]- 현실 속에서 사물이 존재하지 않는 것 : 도깨비, 용, 견우, 직녀 ...
- 추상적인 것 : 사랑, 평화, 의지 ...
- 문법적 허사 : 는, 에, 에게, -었-/-았-, -다

② 개념설
‣ 개념설
- 언어 표현이 가리킬 수 있는 대상이 없는 경우, 그 표현의 의미는 다만 청각 영상과 개 념만이 결합된 것이라고 할 수 있다. 이러한 의미 파악 방법을 개념설이라 한다.
- 우리의 머릿속에서 만들어지고 저장된 생각, 즉 개념을 언어의 의미라고 보는 것이 바로 개념설이다.
- 예] ‘초가’라는 청각영상(말소리)을 듣고 구체적인 여러 초가집들에서 공통적인 모습 을 떠올리게 되면, 그것이 바로 ‘초가’의 개념이 되는 것이다.

참고 자료

학교 문법론(이관규)