[3학년 2학기 과학] 식물의 잎과 줄기 (수업지도안)

소개글

생물 시범수업을 위해 조원들이 함께 협력하여 다양한 참고도서를 참고하여 만든 수업지도안입니다. 내용이 알차고 발표도 잘 마쳐서 A++를 받은 자료입니다.

목차

1. 단원명 : 식물의 잎과 줄기(3학년 2학기)
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교재연구
7. 본시 교수-학습안
8. 교과서 문제점 및 대안

본문내용

단원의 목표
가. 여러 가지 잎을 관찰하여 생김새에 따라 분류할 수 있다.
나. 잎맥을 관찰하고, 잎맥의 생김새에 따라 식물을 분류할 수 있다.
다. 잎이 줄기에 붙어있는 모양을 관찰하여 규칙성을 발견할 수 있다.
라. 여러 가지 식물 줄기를 관찰하여 겉모양과 줄기가 뻗는 모양의 다양성을 이해한다.
마. 줄기의 역할을 말할 수 있다.
바. 식물이 우리 생활에 주는 이로움을 이해하고, 식물을 소중히 가꾸려는 마음을 가진다.
사. 잎과 줄기를 관찰, 분류한 결과를 글과 그림으로 표현할 수 있다.

5. 지도상의 유의점
- 반드시 식용색소가 든 물을 써야 한다. 식용색소를 이용할 때, 실험결과가 잘 나타난다.
- 백합은 외떡잎식물이다. 그러므로 이의 결과를 일반화하는 것은 문제가 있다. 가능하다면 외떡잎식물과 쌍떡잎식물 두 가지를 사용하여 실험하고 이를 비교하는 것이 좋다.
- 햇볕이 잘 들고, 잎이 줄기에 달려 있을 때, 줄기가 짧을수록, 습도가 낮을수록 색소가 든 물이 빨리 올라온다.
- 꽃잎의 색이 선명하게 변한 상태를 관찰하기 위해서는 실험 장치를 하고, 예상한 것을 적는 것까지를 1교시에 하고, 결과는 4교시에 보거나, 다음날에 하는 것도 좋다.
- 노란색소, 초록 색소는 사용하지 않는 것이 좋다. 노란색은 꽃가루 색과 구별하기가 어렵고, 초록색은 잎의 색과 구별하기 어렵기 때문이다.
- 색소가 든 물이 옷이나 손에 묻지 않도록 주의해야 한다. 잘 지워지지 않을 수 있기 때문이다.
- 백합꽃은 무거워 잘 넘어지므로 셀로판 테이프로 유리컵에 잘 고정시키는 것이 좋다.
- 줄기 하나에 백합꽃이 한 송이 달려 있는 것을 사용하는 것이 좋다. 줄기 하나에 백합꽃이 두 송이 이상 나 있을 경우에 백합꽃이 나눠진 줄기 밑부분을 어떻게 잘랐느냐에 따라 결과가 다르게 나타날 수 있기 때문이다.

참고 자료

교과서 및 교사용지도서