관찰일지 2학기 만 1세 10명

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표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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사용하는 기저귀는 팬티형이 아니어서 새 팬티 기저귀를 제공하였다. 팬티 기저귀를 보고 고개를 흔든다. “00이 기저귀가 아니라서 그러는구나. 00아 이건 선생님이 00이 주는 거야. 00이거야” 하자 기저귀를 받아 들고 웃는다. “팬티 기저귀를 입어 볼까?” 하자 기저귀를 뒤쪽으로 들고 발을 넣는다. 두 발을 다 넣고 올려 보려고 힘을 쓰며 올린다.
신체운동
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겨울에 볼 수 있는 그림을 보고 “ 눈사음. 눈사음” 하며 눈사람그림을 가리킨다. “맞아 눈사람이네 이건 뭘까?” 하며 교사가 털모지를 가리키자 “음자, 음자” 한다.“ 맞아 모자야. 모자” “모자 ”하며 따 라말한다.
의사소통
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손가락 인형을 들여다보고 웃다가 친구들에게 다가가 손가락을 다 펼친채 쭉 내밀어 보인다. 손가락 인형이 떨어지자 표정이 바뀌고 바닥에 떨어진 손가락 인형을 주우려고 하다가 나머지도 떨어진다. 울면서 교사를 쳐다보며 눈물을 닦는다. “괜찮아 00이가 주워볼까요?” 하자 눈물 닦다가 앉아서 손가락 인형을 하나씩 주워 안고 교사에게 가져와 내민다. “손가락에 끼워달라고?” 하자 고개를 끄덕인다
사회관계
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친구들이 만들어놓은 신발장을 보고 자동 밀면서 빨리 다가와 블록을 무너뜨린다. 친구00이가 울음을 터뜨리자 쳐다보면서 서있는다.“00아 친구가 너무 속상한가봐, 어떻게 하지?” 하자 블록들을 주워 모아 신발장을 원래대로 만들어주고 “미안해 ” 하고 자동차를 밀며 이동한다.
예술경험
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노래를 들으며 서있다가 역할영역으로 이동하며 소꿉놀이를 하고 있는다. 친구00이가 탬버린을 꺼내 음악을 들으며 흔들며 춤을 추는 것을 보고 탬버린을 들고 친구옆으로 다가간다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어보이며 웃는다. 그리고 사운드드럼을 들고와 바닥에 내려놓고 마라카스를 양손에 하나씩 들고 두드리기시작한다.

참고 자료

없음