장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애 영유아가 성공적이고

소개글

교과목명: 장애아지도
주제: 장애영유아의 발달과 학습에 중요한 역할을 하는 물리적 환경의 중요성에 대해 논하고, 장애 영유아가 성공적이고 독립적인 학습자가 되도록 지원하는 물리적 환경 구성의 요소들에 대하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애 영유아의 발달과 학습
1) 발달적 특성
2) 학습적 특성
2. 물리적 환경
1) 내용
2) 중요성
3. 장애 영유아를 지원하는 물리적 환경의 구성 요소
1) 신체적 안정
2) 심리적 안정
3) 독립적 접근성
4) 반응성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의 생각 및 제언

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 모든 아이는 어떠한 차별 없이 건강하고 행복한 환경에서 자랄 권리를 가지고 있으며 그런 환경을 마련해 주는 것은 국가적 책무이다. 그러나 장애를 지닌 아이들은 이러한 권리에 있어서 암묵적으로 배제되고 있으며 ‘장애’를 바라보는 사회적 시선은 매우 부정적이고 편견에 가득 차 있다.
실제로 주변 사람들에게 장애에 대해서 어떻게 생각하는지에 관해서 물어보면 ‘아픈 사람’, ‘정상적이지 않은 사람’, ‘사회가 도와줘야 하는 사람’, ‘더러운 사람’ 등 부정적인 이미지를 떠올린다. 그러나 이런 이미지를 떠올리는 것의 바탕은 장애인에 대한 부정적인 편견과 고정관념으로 인해 만들어진 것으로 생각한다.

Ⅱ. 본론
1. 장애 영유아의 발달과 학습
1) 발달적 특성
장애를 가지고 있는 아이들은 주로 공격적인 행동이나 고집을 부리는 행동, 거짓말을 하는 행동 등 바람직하지 못한 행동들을 자주 보이며 주의가 산만하고 학습능력에 문제를 보인다. 장애를 가지고 있는 아이들이 이러한 행동을 보이는 이유는 문제행동이 발생할 때마다 즉흥으로 내리는 처벌과 야단, 물리적으로 억제하려는 행동, 어른들의 방치로 인해 발생한다.
사실 아이들이 문제행동을 하는 이유는 다른 사람들과 상호작용을 하고 싶거나 어떤 활동에 참여하고 싶을 때, 특정한 과제 또는 상호작용을 회피하고자 할 때, 원하는 음식 등 자신이 원하는 것을 얻기 위할 때 등 다양한 원인이 존재한다.

참고 자료

장애아지도, 강의 교안.
강미희, 김순영, 장애유아 통합교육의 이해와 적용, 21세기사, 2009.
이철수 외 공저, 사회복지학사전, Blue Fish, 2009.