비고츠키의 인지발달이론에서 학습자가 문제를 해결하는 데 필요한 도움의 양

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발판화가 중요한이유
2. 효과적인 발판화가 이루어지기 위한 구체적인 방법과 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론은 인간의 발달과 학습이 사회적 상호작용과 문화적 환경에 의해 형성된다는 것을 강조하는 이론이다. 이 이론은 아동의 발달에 있어서 사회적 상호작용의 중요성과 지식과 문화가 어떻게 아동의 학습과 인지 발달에 영향을 미치는지를 강조한다. 비고츠키의 이론에는 다음과 같은 핵심 개념들이 있다.

첫째, 인지 발달은 사회적 상호작용을 통해 이루어진다. 비고츠키는 아동이 사회적 상호작용을 통해 자신보다 더 능력 있는 사람들과 함께 활동하며 지식과 기술을 습득하는 것이 중요하다고 주장한다. 이로 인해 아동은 더 높은 수준의 발달을 이루게 된다.

둘째, 초월매개성과 지시적 마스터리라는 개념을 도입한다. 초월매개성은 아동과 더 높은 수준의 개인 또는 사회 집단 사이의 상호작용을 의미한다. 이러한 초월매개성을 통해 아동은 높은 수준의 지식과 문화적 기술을 습득하게 된다. 지시적 마스터리는 높은 수준의 개인이나 사회 집단이 아동의 학습과 발달을 지시하고 지원하는 것을 의미한다.

참고 자료

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