[외국어로서의한국어교재론] 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

소개글

한국어교원 외국어로서의한국어교재론 과제입니다.
주제: 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향
1) 언어 중심의 문화 통합교육
2) 문화 중심의 문화 통합교육
2. 한국문화교육이 나아갈 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이처럼 언어의 사용에 있어서 문화는 나뉠 수 없는 개념이며, 이는 다시 말해 한국어 학습자에게 있어 한국문화는 배워야만 하는 개념이라는 뜻이다. 하지만 이러한 문화는 언어교육을 시행할 때 어느 범위까지 교육해야하는지, 어떤 방법으로 교육해야하는지에 대해 논의가 존재한다. 따라서 본고에서는 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향에 대해서 살펴보고, 어떠한 교육방향이 한국문화교육이 나아가야하는 방향인지에 대해 논하고자 한다.

참고 자료

이미혜, 2004, 한국어와 한국 문화의 통합 교육 언어 교육과 문화 교육의 통합 양상을 고려한 교육 방안, 국제한국언어문화학회
이인혜, 2022, 외국인 유학생의 한국어 학습 동기 변화와 재동기화 전략 연구, 국제한국어교육학회