언어지도 연령별로 언어발달을 돕기 위한 교사의 역할에 대해 서술하고, 이 중 가장 중요하다고 생각하는 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

소개글

"언어지도 연령별로 언어발달을 돕기 위한 교사의 역할에 대해 서술하고, 이 중 가장 중요하다고 생각하는 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령별 언어발달을 위한 교사의 역할
2. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

인간의 삶에서 언어는 자기 스스로를 표현하고 상대방과 함께 더불어 살아가기 위한 매개체가 된다. 또한 언어를 통해 학습을 시작하고 지식을 습득하면서 사고력이 발달하게 된다. 지금 이 순간에도 우리는 말하고, 듣고, 읽고, 쓰고 있듯이, 도처에 수많은 언어적 상황이 우리를 둘러싸고 있는 것이다. 그러나 이러한 언어적 상황에 노출되어 있는 것만으로 언어 발달이 효과적으로 이루어지는 것은 아니다. 특히 영유아의 경우 언어적 지식, 언어적 기술, 언어적 경험이 거의 없기 때문에, 연령별 발달 수준에 따라 적절한 언어 발달 환경과 교사의 전문적인 지도와 세심한 배려가 필요하다. 예를 들어 이와 관련된 활동으로 실제 어린이집 현장에서 보육교사가 아이들에게 동화책을 읽어주거나, 아이들과 함께 그림책을 보거나, 친숙한 사물의 명칭이나 아이들의 이름 등을 카드로 만들거나, 놀이 활동 중에 질문과 대답을 통해 끊임없이 반응해주는 등 의사소통 장면이 빈번히 일어나고 있다. 그렇다면 연령별 언어발달을 위한 교사의 역할로 영아기와 유아기로 구분하여 각 언어 영역을 망라하여 상세하게 살펴보도록 하고, 끝으로는 특히 어떠한 역할이 중요시되는지 논해보고자 한다.

참고 자료

없음