외국어로서의 한국어 교재론 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.

소개글

"외국어로서의 한국어 교재론 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

[주제에 대한 배경 등 앞으로 전개할 전체적인 내용 작성]

교재란 여러 가지로 정의될 수 있다. 먼저, 교육 목표를 달성하기 위해서 교육 정책을 펼치게 되는 총체적 도구인데 그것은 먼저 집필된 교수 목표에 맞추어서 수업 자료들을 나열한 것이며 가르치고자 하는 바를 문서로 작성한 것이다. 또한 정부나 시의 정책에 따라서 교육 기관의 정책과 철학을 반영한 자료이기도 하다.
결혼 여성 이주자, 외국인 근로자가 증가하고 k-pop과 한국 드라마 등을 통한 한류 열풍으로 인해 한국어에 대한 관심이 높아지고 있으며, 한국어를 배우고자 하는 외국인들도 많아지고 있다.
교수, 학습과정에서 교사, 학습자, 교재가 세 가지 요소인데, 교재는 교사와 학습자를 연결시켜주는 매개체 역할을 한다. 교사와 학습자가 교재라는 매개체를 통해서 서로 의사를 전달하며 실질적인 교수 학습활동이 이루어진다. 아무리 훌륭한 교사와 좋은 학습자가 있다고 해도 수업활동을 할 자료가 없다면 아무런 결과를 기대할 수 없다.

참고 자료

[신문기사, 인터넷 사이트 등 출처를 분명하게 제시]
해커스 외국어로서의 한국어교재론 교안
위키백과 ‘교재’
[네이버 지식백과] 교재교구 [敎材敎具] (두산백과)
[네이버 지식백과] 교재 [敎材] (원불교대사전)
지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러주는 것이다 (표준국어대사전)
교육 목적 및 목표를 달성하기 위해 교육과정을 반영한 교육 내용을 교사와 학습자에게 제공하는 총체적 도구이다 (이지영, 2014:892)