초기 아동기(6~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치의 교육적 의의를 설명해봅시다.

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주제: 초기 아동기(6~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치의 교육적 의의를 설명해봅시다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동의 발달에 있어 단계에 맞는 적절한 수준에서의 교육 및 학습기회 획득은 아동의 성장 발달을 건강한 방향으로 이끌고 아동기 발달과업 달성에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 아동기 특히 초기 아동기에는 사회 규범과 질서를 습득하게 되면서 지적 활동에 대해 높은 관심과 흥미를 갖고 있다. 그런 점에서 아동기 자녀들에게 다양한 그림책을 통해 언어발달을 촉진하고 교육하려는 부모들이 늘고 있고 이에 대한 관심 또한 증가하고 있다. 하지만 중요한 것은 영유아이든 아동이든 연령에 따라 발달 수준이 다르고 욕구와 흥미가 다르다. 그런 점에서 교육적 의미로 아동에게 아무 책이나 읽도록 권유하기 보다는 아동기 욕구와 특성, 개인적 흥미에 따라 이를 반영하여 독서를 장려하는 것이 훨씬 아동 성장 발달에 효과적이고 긍정적인 영향을 미친다.

참고 자료

원계선, 고선영, 놀이지도, 학지사, 2019, pp.297~304.
노운서 외, 아동문학, 양서원, 2016, pp.14~33.