장애영유아를 위한 통합교육에서 환경구성의 중요성을 설명하고, 흥미영역 계획 및 흥미영역 자료

소개글

특수아통합교육
주제: 장애영유아를 위한 통합교육에서 환경구성의 중요성을 설명하고, 흥미영역 계획 및 흥미영역 자료 제시방법을 자신의 의견을 들어 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 환경구성
(1) 설계
(2) 교실배치
2. 흥미영역
3. 자료제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
환경구성은 영유아의 성장발달에 매우 큰 영향을 미치는 요소이다. 특히 유아교육에서 환경은 교육과정의 하나로 볼 정도로 중요한 역할을 차지하고 있으며 이는 장애영유아에 있어서도 마찬가지이다. 아동기의 특성은 환경과의 상호작용을 통해 성장발달하게 되기 때문에 교실의 영역을 영유아의 성장발달에 적합하게 구성하여 발달에 직간접적 영향을 미칠 수 있게 되므로 장애영유아와의 통합에서 장애영유아와 일반아동을 모두 고려하여 적절한 환경을 마련해 주는 것은 무척 중요하다고 할 수 있겠다. 본 레포트에서는 통합교실에서 장애아동을 위한 환경구성이 어떻게 이루어져야 하는지 살펴보고 흥미영역과 흥미영역에서의 자료의 제시에 대한 방법을 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 환경구성
(1) 설계
장애아동을 위한 환경구성의 설계에서 고려하여야 할 점은 안전한 환경, 접근 가능성, 충분한 공간, 반응적인 환경, 참여를 촉진하는 환경이 있겠다. 이에 대해 자세히 살펴보면 다음과 같다.
안전한 환경은 장애아동 뿐 아니라 모든 아동에게 필요한 환경이기도 하다. 그러나 장애아동에게 안전한 환경이 특히 강조되는 이유는 장애아동이 일반아동에 비해 사고나 손상의 위험을 더 많이 가지고 있기 때문이다.

참고 자료

특수아통합교육 통합교안
특수아교육. 송준만, 유효순. 한국방송통신대학교출판문화원(2009)