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평생교육의 과제

merida
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최초 등록일
2022.12.29
최종 저작일
2022.12
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본문내용

평생교육이란 말이 우리 사회에 공식적으로 등장한 것이 대체로 1970년대 초반일 것이다. 이후 1982년 사회교육법이 제정 ․ 공포됨으로써 우리나라도 본격적인 평생교육의 이념을 실천하는 실질적인 출발점이 되었다고 볼 수 있다. 이를 기점으로 특히 대학에 사회교육원이 설립됨으로써 더 활성화되었다. 그러다가 평생교육법은 2000년 3월 시행령이 공포됨으로써 시행에 들어갔다.
특히, 앞에서도 설명된 바와 같이, 새로 제정한 교육기본법은 교육관련 법체계를 새로 구조화하였다는 데 큰 의의가 있다. 이것은 법구조 개혁상으로는 엄청난 개혁임에 분명하다. 이제까지는 학교교육이 교육제도를 지배해 왔으나 새 법이 제정됨으로써 학교교육과 학교 외 교육을 대등한 위치에 놓게 된 것이다. 따라서 이제 평생교육은 실질적인 도약기를 맞이 했다고 볼 수 있다.

참고 자료

노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
노인상담 / 이호선 저 / 학지사 / 2012
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
노인을 위한 시장은 없다 / 조지프 F. 코글린 저 / 부키 / 2019
노인문제와 노인복지 / 허정무 저 / 협신사 / 2005
노인복지론 : 권중돈 저 / 학지사 / 2016
노인 정신건강과 노인상담 / 홍주연 역 / 학지사 2016
노인교육론 / 임구원 저 / 지식공동체 / 2020
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