인간중심 발달이론의 이해 및 자신에 대한 시기별 발달 분석

소개글

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목차

1. 들어가는 말

2. 에릭슨의 발달단계(8단계)와 본인 또는 주변 사람의 시기별 발달 분석
(1) 1단계 : 유아기(구강감각기(0~1.5세) / 신뢰 대 불신 / 희망과 위축
(2) 2단계 : 유년기 초기(근육항문기)(1.5~3세)/자율성 대 수치감․회의/의지와 강박적 행동
(3) 3단계 : 놀이기(보행이동남근기)(3~6세) / 주도성 대 죄의식 / 목적과 억제
(4) 4단계 : 학령기(잠재기)(6~12세) / 근면성 대 열등감 / 능력과 무력함
(5) 5단계 : 청소년기(사춘기)(12~20세) / 자아정체감 대 역할혼란 / 성실과 거부
(6) 6단계 : 청년기(성인기 초기(20~35세) / 친밀감 대 고립 / 사랑 대 배척
(7) 7단계 : 성인기(장년기)(35~65세) / 생산성 대 침체 / 배려와 거절
(8) 8단계: 노년기(65세이상) / 자아통합 대 절망 / 지혜와 경멸

3. 맺음말(인생의 아홉단계)

4. 【참고문헌】

본문내용

에릭슨(1902~1994)의 발달단계는 심리사회적(psychosocial) 발달단계라 한다. 에릭슨은 신프로이트학파의 한 사람으로서 프로이트의 사상을 받아들였는데, 프로이트의 심리성적 발달단계가 사춘기까지 다섯 단계임에 반해 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 한 발 더 나아가 청년기(성인기초기) ․ 성인기(장년기) ․ 노년기의 세 단계를 추가함으로써 그 과정을 65세 이후까지 확장시키고 있다. 에릭슨에 의하면 인간은 평생동안 여덟가지 중요한 발달 관문인 위기를 통과해야 한다. 각 위기는 주로 사회적 성격을 나타내며, 그러한 심리사회적 위기를 어떻게 대처하고 해결하는가에 따라 이후의 삶에 큰 영향을 미친다. 한 단계에서의 위기를 잘 해결하면 다음에 올 위기를 당당하게 맞을 태세를 갖추지만 해결에 실패하면 미진한 문제를 안은 채 다음 단계의 위기를 맞이해야 한다. 각 단계의 위기는 긍정적인 측면이 더 많이 발전하여야 하지만 부정적인 축면 역시 전혀 없어서는 안되므로 적절한 비율의 조화가 필요하다. 또한 각 심리사회적 위기를 극복하면 각 단계마다 긍정적 자아특질, 즉 기본적 덕목을 얻지만 반대로 이러한 위기를 적절히 해결하지 못한 경우 병리적인 문제가 나타난다.
에릭슨의 8단계 발달단계에 대응하는 나이에 대해 에릭슨의 저서(「유년기와 사회」, 「인생의 아홉단계」)도 명확하게 서술하지 않는 듯 하다. 각 발달단계와 나이의 매칭은 사회적 ․ 개인적 발달 상황에 따라 서로 다르므로 일률적으로 규정하기는 어려운 면이 있을 것이다. 관련 서적이나 인테넷 자료에 의하면 프로이트의 5단계(구강기․항문기․남근기․잠복기․생식기)와 유사한 5단계(유아기․유년기초기․놀이기․학령기․청소년기)까지는 대응하는 나이가 비교적 일치하나, 6단계(성인기 초기)와 7단계(성인기)간의 경계에 대해서는 다양한 구분이 있다. 첫째, 6단계를 20~40세로 보고 7단계를 40~65세로 보는 견해, 둘째, 6단계를 20~35세로 보고..

<중 략>

참고 자료

유년기와 사회(2014), 에릭 H. 에릭슨, 송제훈 옮김, 연암서가
인생의 아홉단계(2019), 에릭 에릭슨 ․ 조앤 에릭슨, 송재훈 옮김, 교양인
심리학의 즐거움(2005), 크리스 라반 ․ 쥬디 윌리엄스, 김문성 옮김, ㈜ 휘닉스