자폐범주성장애 아동의 진단도구의 장단점에 대해 서술하시오

소개글

과목 : 자폐장애교육
주제 : 자폐범주성장애 아동의 진단도구의 장단점에 대해 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 개념
2. 형식적, 비형식적 도구서술
3. 특수교육 현장에서 많이 사용하고 있는 진단도구

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자폐 범주성 장애(ASDs)는 뇌 문제를 통해 나타나며 발달장애의 한 종류이다. 아직도 과학자들은 정확하게 자폐 범주성 장애 원인을 모른다. 자폐 범주성 장애(ASDs)는 개인 기능정도에 경도부터 중증도까지 다양한 정도의 영향을 준다. 경도는 외형적으로 보여지는 면으로 장애를 갖고 있는 사람이나 장애를 가지지 않은 사람을 구분하기 어렵고, 대화를 시작하면 언어행동과 인지 방법을 통해 자폐 범주성 장애(ASDs)를 가진 사람과 일반 사람들과의 차이를 알 수 있다. 학습 정도도 자폐 범주성 장애는 매우 다양해서 영재에서 중증 지적장애까지 나타난다. 자폐(Autistic Disorder)는 자폐 범주성 장애(ASDs)중에서 가장 일반적으로 알려진 유형이며, 그 밖의 다른 장애들은 비전형성 전반적 발달장애(PDD-NOS Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified)와 아스퍼거 증후군 (Asperger Syndrome) 그리고 레트장애(Rett’s Disorder)가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 개념
자폐 범주성 장애는 정상적으로 사회적 관계를 발달시키지 못하며, 언어를 이상하게 사용하고 전혀 사용하지 못하거나 제한적이고 반복적인 행동을 보이는 질환이다.

참고 자료

MARTIN HANBURY/자폐스펙트럼 장애교육/학지사/2019
Erin E. Barton, Beth Harn/자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제/시그마프레스/2015