아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.

소개글

아동발달
주제: 아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기
1) 아동기 발달의 특징
2) 아동기 부모 및 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 이 세상에 태어나 신생아기, 영유아기, 그리고 아동기로 발달한다. 각 발달단계에 맞춰 여러 다양한 경험과 발달수행을 하면서 성장해 나간다. 한 시기라도 고착되거나 발달이 퇴행된다면 발달에 문제가 있게 된다. 인간의 발달은 일정한 순서대로 규칙적이면서 한 단계씩 이행되어 나가게 된다. 각 발달은 서로 밀접하게 연관되어 있어서 만약 신체가 잘 발달되면 인지, 언어, 정서, 사회성 등에도 긍정적 영향을 미치게 된다는 것이다. 그래서 어릴 때의 좋은 경험들이 발달의 초석이 되어 다음 시기에 좋은 영향을 미칠 수가 있다. 그런데 한번 결손이 생기게 된다면 많은 시간을 들여 결손을 치료할 수 있고, 치료되지 않을 수도 있는 게 발달이다. 만약 잘못이 계속 누적된다면 치명적인 결과를 줄 수 있음을 알고 아동발달에 힘써 나가야 한다.
아동들은 저마다의 욕구를 충족하면서 다양한 경험을 누려야 하지만, 이 시기부터 많은 아동들은 학원에 다니면서 대학입시에 한 발짝 다가서고 있다. 과도하게 대학입시에 어린시기부터 치중하는 부모들 또한 늘고 있다.

참고 자료

황정숙·김옥분(2016). 영유아발달. 창지사
이명순(2012). 아동의 부모-자녀 간 의사소통과 학교적응의 관계에서 공감능력과 자아탄력성의 매개효과. 동아대학교 대학원