정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오.

소개글

"정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지 모델의 개념
2. 일탈의 관점
3. 기본 견해
4. 중재방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정서, 행동장애는 정서와 행동이 비슷한 또래 집단의 기준에서 심각하게 벗어나서 일상 및 학업 생활 등에서 타인 및 자신을 곤란하게 만드는 장애를 의미한다. 정서 및 행동장애를 유발시키는 요인들은 환경적 요인, 생물학적 요인, 그리고 학교 요인 등으로 추정되고 있으며 현재 확실하게 밝혀진 바는 없다. 정서 및 행동장애 학생들이 가지고 있는 지능은 정상 범주에 속하지만 일반 아동들에 비하면 IQ90 정도로 조금 떨어지는 것으로 나타나고 있다. 그리고 정서 및 행동장애 아동들은 본인에게 잠재되어 있는 지적 능력과 무관하게 학교에서 학업 성취가 낮은 편이며 교실에서 수업 참여를 하는 것에 어려움을 겪는다. 기분장애, 불안장애, 반항장애, 정신분열증, 품행장애 등의 증상을 보이기도 한다.
이어지는 본론에서는 정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대해 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

Aaron T. Beck <인지치료와 정서장애>, 학지사, 2017
린다 윙클리 <아동과 청소년의 정서 장애>, 이화여대, 2000
조선덕 <정서장애의 이해>, 특수교육, 2001