[언어학] 번스타인의 사회언어학

소개글

번스타인에 대하여 나름대로 열심히 준비했습니다 도움되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 문화적 재생산론

Ⅲ. Bernstein의 사회언어학 - 결함이론
1. 이론적 배경과 기본사상
2. 언어코드
3. 언어통제유형

Ⅳ. Bernstein 이론에 대한 비판과 현대적 의미
1. Bernstein 이론에 대한 비판
2. Bernstein 이론의 현대적 의미

본문내용

인간은 언어를 통해 자신의 생각이나 감정 등을 타인에게 전달하고 이것으로 상호관계를 지속적으로 맺어가면서 복잡한 사회생활을 영위해 나가게 된다. 언어는 인간으로부터 떼어놓을 수 없는 부분이며, 또한 인간이 사회를 이루고 살아가고 있으므로 언어를 사회적인 관계 속에서 고찰하는 것은 당연하다. 이와 같이 사회와 관련시켜 언어를 연구하는 학문이 '사회언어학'이며, 1960년대부터 하나의 개별 학문으로써 활발하게 발전하기 시작하여 오늘에 이르고 있다.
사회언어학은 구조주의 언어학과 생성문법에 대한 반대운동으로서 발전했다. 즉, 사회언어학은 언어학의 폭넓은 수용으로 언어체계에서의 언어학의 대상영역에 대한 제한을 극복하고자 했다. 구조주의 언어학과 생성문법의 목표가 동질적인 사회라는 전제하에서 언어구조 내부에 대한 서술인 반면, 사회언어학에서는 언어구조와 사회구조의 상호종속관계를 그 관심의 대상으로 삼았으며, 언어적 의사소통의 역사적 및 사회적 조건들에 대한 종속에서 언어 변이형과 언어적 상이성이 연구되었다.
언어를 사회화의 중요한 매체로 본 Bernstein은 이 언어의 방식에 따라 개인의 행동이 결정되게 되며, 그 행동은 다시 언어를 강화시켜 주고 개인이 일상적으로 경험하는 언어환경을 그 사회체계나 관계구조에 관련지어 접근하고자 하였다. 즉, 사회화에 관한 심리학적, 사회학적 및 인류학적 접근방식의 기본 가정을 통합한 사회언어학적 이론을 제시하면서, 사회화란 하위문화의 독특한 사회관계 유형이 언어를 매개로 한 심리적 상호작용을 통하여 아동의 실제 경험으로 구축되는 과정으로 보았다.

참고 자료

박옥임, "발달적 관점에서 본 Bernstein의 언어 통제 유형에 관한 고찰" , 순천대학교 과학과 교육 제3집, 1994.
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이덕호, 약어연구서설, 독어독문학(한국독어교육학회) 제31호 ,1985.
조석종, 언어와 언어학, 서울 한신문화사. 1988.
문화일보, 2003.5.8.