다문화교육_효과적인 다문화 교육 실천을 위한 학교 교육과정

목차

없음

본문내용

논문을 읽고 다문화 교육의 구체적인 실현을 위한 학교 교육과정의 변화와 재구조화를 시킬 것인가에 대한 체계적인 수준의 연구에 대해서 알았다.
우리나라의 학교 현장에서 다문화 교육을 실현하게 위한 철학적 이론전 전제를 개념화할 수 있었다.
일단 다문화 교육에 대해서 알려면 어떠한 개념이 이해될 수 있어야 할지가 중요하다
다문화 교육과정 설계의 기초적 지향점으로서 다양성의 존중 교육적 평등 그리고 모든 학습자에 대한 높은 기대가 있다.
인류의 보편적 가치의 인권과 평등을 수호 하고 현실적으로 실현하게 위하여 상호의존적이고 실질적 평등의 새로운 의미로 인식할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음