반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담 시 적용할 수 있는 기법에 대하여
- 최초 등록일
- 2022.01.12
- 최종 저작일
- 2021.06
- 2페이지/ MS 워드
- 가격 2,000원
소개글
"반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담 시 적용할 수 있는 기법에 대하여"에 대한 내용입니다.
목차
없음
본문내용
사회학습이론에서는 ‘관찰학습’에 초점을 둔다. ‘관찰학습’이란, 직접적인 교육이나 설명이 없는 상황에서 타인을 관찰함으로써 행동을 습득하는 것을 의미한다. 일반적으로 사람은 다른 사람을 관찰함으로써 특정 행동을 학습하게 되는데, 행동을 보여주는 대상을 ‘모델’이라고 한다. 학습이 이루어지는 과정에서 우리는 모델이 되는 사람의 언어 습관 뿐만 아니라 비언어적 행위의 영향을 받기도 한다. 평소에 잘 알지 못하는 사람임에도 불구하고 TV나 신문 등을 통해 관찰한 유명인을 모방하는 것이 이러한 경우에 해당한다.
참고 자료
조선일보, “기부 주도하는 ‘MZ세대’… 남녀노소 퍼지는 ‘팬덤 기부’”, 2021.02.02, <https://www.chosun.com/special/future100/fu_general/2021/02/02/LQU4IGE6VZBH5HW2ERQKE3ZD2I/>
김효진, 임성문 (2015). 여자 청소년의 소셜미디어 이용과 이상섭식행동의 관계. 청소년학연구, 22(8), 25-52
오지희, 김민정 (2014). 미디어의 자살보도가 청소년의 자살생각에 미치는 영향. 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 8(4), 167-178
정진성, 정하보, 김정민 (2020). 청소년 비행을 설명하는 사회유대이론 검증: 비행의 경중에 따른
유대 요소별 영향력 비교. 경찰학연구, 20(4), 137-168.
조혜경, 조성제 (2021). 청소년이 지각하는 공감능력, 또래지지가 행복감에 미치는 영향. 한국산학기술 학회 논문지, 22(5), 136-142.
최순남 (1992). 성격의 사회학습이론에 관한 연구 -반듀라의 모델학습을 중심으로-. 한신논문집, 9, 323-346