아동문학을 통한 아동의 발달은 여러 가지 측면들이 있고 이들의 조화가 적절한 아동발달에 도움이 됩니다. 아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 아동문학이 어떤 영향을 끼치는지 객관적 사실을 바탕으로 서술하고, 각각의 발달에 적절한 아동문학을 하나씩 선정해 주세요. 그리고 발달과 아동문학을 선정한 이유에 대해서 본인의 주관적인 견해로

소개글

아동문학교육
주제: 아동문학을 통한 아동의 발달은 여러 가지 측면들이 있고 이들의 조화가 적절한 아동발달에 도움이 됩니다. 아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 아동문학이 어떤 영향을 끼치는지 객관적 사실을 바탕으로 서술하고, 각각의 발달에 적절한 아동문학을 하나씩 선정해 주세요. 그리고 발달과 아동문학을 선정한 이유에 대해서 본인의 주관적인 견해로 피력해 주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지 발달
2. 언어 발달
3. 사회정서 발달
4. 도덕성 발달
5. 성 발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 아동문학은 아동이 상상 속의 세계를 자유롭게 오가며 자신만의 세계와 놀이를 이어가는 것을 그의 기본적인 구조로 삼는다. 그러나 아동은 이와 같은 책을 선택하는 과정에서 다소 효율성이 떨어질 수 있다. 그렇기 때문에 교사나 부모의 지도가 필요하기도 하다. 특히 이러한 과정이 중요한 이유는 다양한 아동문학들이 아동의 여러 발달 영역에 긍정적 혹은 부정적 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 따라서 교사와 부모는 아동에게 그의 다양한 발달에 효과적인 책을 선정해 줄 수 있는 안목을 가지고 있어야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 아동문학이 아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 어떤 영향을 미치는지 알아보고 각각의 발달에 적절한 아동문학을 하나씩 선정하여 그를 선정한 이유에 대해서도 설명해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

고문숙(2019), 아동문학교육, 양성원.
수임(2020), 황사와 미세먼지가 찾아왔어요(봄철 안전), 한국가우스.
심조원 외(2009), 투둑 떨어진다, 호박꽃.
존 그래험(2009), 사랑해 친구야. 미세기.
김별 외(2014), 내가 먼저 인사해요 (우리 아이 인사예절 교육), 큰북작은북.
변진영(2009), 뽀뽀하기 싫어요(성교육 동화), 별똥별.