유아관찰일지 (만4세)

소개글

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목차

1. 관찰내용
2. 해석

본문내용

신체운동․건강
점심시간에 밥을 먹을 때 다 씹지 않고 먹다가 꿀꺽 삼키며 먹는 모습을 교사가 발견한다. 교사가 그 모습을 보며 10번 씹고 삼키는 것이라고 이야기를 해준다. 처음엔 오래 씹으며 먹다가 다시 그냥 몇 번 안씹고 삼킨다. ○○이와 10번이 많다면 5번 정도는 꼭 씹고 먹기로 약속하며 식사를 하였더니 지키려고 노력하는 모습이 보였다.

의사소통
활동을 할 때 교사가 이름을 써보자고 하자 ○○이가 “선생님. 이름 써주세요. 저 이름 못써요.” 한다. 교사가 “○○이 그럼 선생님이랑 이름 연습을 해볼까?” 하자 “네.” 하며 이름을 연습해보기로 한다. ○○이 이름을 점자처럼 만들어주니 그걸 따라서 써본다.

<중 략>

해석
○○이가 자신이 잘하는 것을 뽐내고 싶어 하는데 잘하는 것들이 많이 없어 그걸 표현하기 어려워하였다. 그래서 이름을 쓰는 것부터 시작해서 성취감을 느낄 수 있도록 ○○이에게 과제를 주었더니 그걸 해내면서 자신감도 생기고 교사에게 자랑스럽게 뽐내보았다. ○○이에게 지속적으로 성취감을 느낄 수 있도록 작은 과제물을 주어야겠다.

참고 자료

없음