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실습슈퍼비전의 원칙

merida
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최초 등록일
2020.08.08
최종 저작일
2020.08
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목차

I. 교육
II. 자율적 목적 설정
III. 이용성과 참여
IV. 개방성
V. 평가와 책임성

참고문헌

본문내용

효과적인 실습슈퍼비전을 주기 위한 원칙으로 다음과 같이 다섯 가지를 제시할 수 있다.

I. 교육
슈퍼바이저는 그 기관과 서비스에 대한 올바른 지식, 원칙, 기술을 가르치고 사회복지사가 자율적으로 업무를 처리하도록 해야 한다.
이렇게 가르치는 것은 사회복지사가 공식적 또는 비공식적 교육에서 배운 지식과 경험을 확인하고 사회복지사의 지식과 기술을 기관에서 실무를 통하여 증진시키도록 하기 위해서이다.
사회복지사에게 신뢰감을 갖게 하고 적절한 지침을 주고 과거의 경험과 교육을 보장해 주면 사회복지사는 스스로 업무를 잘 처리할 수 있는 능력이 있다는 점을 유의해야 할 것이다.

II. 자율적 목적 설정
슈퍼바이저는 사회복지사로 하여금 슈퍼바이저가 제시한 지식과 원칙 범위 내에서 목적과 목표를 설정하게 하여 자신을 스스로 관리하도록 해야 한다.

참고 자료

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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