교육과정탐구 6장-교과의가치

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교과의 가치를 외부에서 찾으면 외재적 가치(필요조건), 내부에서 그 자체에서 이유를 찾으면 내재적 가치(충분조건)이다. 낚시를 예를 들면, 생계를 위해서, 여가생활을 위해서 하는 것은 외재적 가치를 추구한 것이고 손맛을 느끼기 위해서라면 내재적 가치를 추구한 것이다. 교육은 어떤 목표를 위한 수단이 되는가와 교육받은 상태는 어떤 상태인가의 두 가지 관점으로 해석해야한다. 교과의 정당화의 개념으로 ‘필요’가 있다. 즉, ‘교육이 개인적으로 만족스러운 생활을 하고 사회적으로 유용한 공헌을 하는 데에 수단이 되기 때문에’(필요) 가르친다는 것이다. 하지만 필요는 교육내용을 정당화하는 개념으로서 타당하지 않다. 왜냐하면 필요는 어디까지나 제목의 지위에 머물러 있어야 하기 때문이다. 교과의 내재적 정당화라는 말은 교육이 실현하고자 하는 가치가 교육의 개념 속에 존재한다는 것이다. 교육은 가치 있는 상태를 실현하고자 하는 일이라는 의미를 내포하고 있다.

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