다양한 동기이론을 비교 설명하고 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

최초 등록일
2020.03.18
최종 저작일
2020.03
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소개글

교육심리학
다양한 동기이론을 비교 설명하고 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 동기에 대한 심리학적 설명
1. 인간의 기본욕구
2. 내적동기
3. 외적동기

Ⅱ. 본론
1. 메슬로우의 욕구계층 이론
2. 브룸의 기대이론
3. 아담스의 공정성이론
4. 평생교육이란
5. 교육적 시사점, 학습동기와 학습성과(평생교육과 관련)

Ⅲ. 결론
1. 현대사회의 특징, 성인학습, 평생교육이 필요한 이유
2. 평생학습사회에서 학습동기, 학습성과의 증진 필요성
3. 평생교육 기관에 대한 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 동기에 대한 심리학적 설명
1. 인간의 기본욕구
인간의 기본욕구는 모든 인간들에게 최소한의 수준으로는 존재하여야 하는 욕구이다. 각 인간에게 맞는 일정한 수준이 갖추어져야만 인간은 이 사회에서 최소한의 인간다운 생활을 할 수 있는 것이다. 그리고 이러한 기본욕구는 고정되는 것이 아니라 시대와 장소 그리고 사회의 사회적, 경제적 수준과 지향하는 여러 이념에 따라서 변화하게 된다. 현대사회로 오면서 우리사회의 경제는 발전하게 되었는데 발전한 만큼 우리가 원하는 기본욕구는 그 내용이 다양해지고 수준도 상승하게 되었다. 모두가 원하는 만큼 기본욕구를 충족시킬 수는 없겠지만 이 사회에서 인간다운 생활을 할 수 있을 만큼의 일정한 수준은 보장되어야만 이 사회에서 살아갈 수 있다. 이러한 것은 복지국가에서 정부가 책임져야 하는 것이며 복지서비스 일 것 이다.

2. 내적동기
내적동기는 인간이 가지고 있는 기본적인 욕구라고 생각한다. 예를들어서 인간관계 형성에 대해서 중요하게 생각하는 욕구를 가지고 있을 때 인간은 그 욕구를 충족시키기 위해서 자신만의 인간관계 형성을 위해서 노력을 한다.

3. 외적동기
외적동기는 사람들이 이 사회에 살아가면서 가지는 다양한 욕구라고 생각한다. 예를 들어서 직장생활을 하면서 다른 사람들에게 인정을 받고 싶고 남들보다 더 빨리 승진을 하고 습은 욕구들이 외적동기라고 할 수 있다. 이처럼 외적동기는 사람들이 이 사회에 살아가면서 남들보다 더 좋은 환경에서 살아가고자 하는 욕구라고 할 수 있는 것이다.

Ⅱ. 본론
동기란 무언가를 하고 싶어 하는 마음을 행동으로 나타나게 만드는 것이다.

1. 메슬로우의 욕구계층 이론
조직에서의 과업행동뿐만이 아니라 일반적인 인간행동의 동기에 관해서 설명한 것으로 인간은 충족되지 못한 어떤 욕구를 충족시키기 위해서 동기가 유발된다 라고 가정된다.

참고 자료

이희정, 대학평생교육원 성인학습자의 평생교육참여가 학습성과에 미치는 영향, 한남대학교 평생교육원, 2011
김용현 저, 평생교육개론, 양서원, 2008
김은정, 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009
김용현 저, 평생교육개론, 양서원, 2008

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