교육심리학 행동주의 요약

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목차

Chapter 05장 행동주의 이론
1. Pavlov의 고전적 조건화
2. Thorndike의 시행착오학습
3. Skinner의 조작적 조건화
4. 사회인지 이론 : Bandura

본문내용

학습은 경험의 결과로 발생하는 것으로 관찰 가능한 비교적 지속적인 행동의 변화를 말하며 일시적인 변화와 성숙으로 인한 행동의 변화는 학습이 될 수 없다. 학습의 구성요소로는 인접성, 고전적 조건화, 조작적 조건화가 있다. 인접성이란 단순한 자극-반응의 학습을 의미하며 자극-반응의 연합이라고도 한다. 고전적 조건화는 자극에 대한 정서적·심리적 반응을 의미하고 조작적 조건화는 행동의 결과로 인한 행동적 변화를 의미한다.

<중 략>

2. Thorndike의 시행착오학습
Thorndike의 시행착오학습은 시행착오 과정에서 선택하고 결합하는 과정을 통해 학습을 한다는 것이다. Thorndike의 시행착오학습은 도구적 조건형성이라고 할 수 있으며 자극과 반응의 결합에서 강화를 강조한다. Thorndike는 굶주린 고양이를 문제상자 안에 넣어 두는 실험을 설계하였다. 그리고 이러한 실험을 통해 여러 가지 법칙을 만들어냈다.

참고 자료

없음